模范教师事迹材料 .doc
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1、模范教师事迹材料 ,女,现年36岁,2000年毕业于雁北师范学院历史系,中学一级政治教师,现为阎庄中学教师,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任政治教学工作,各项工作成绩突出,为阎庄中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。 教书育人,无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了我大量的精力,我每天工作十几个小时,在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有,我将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与丈夫、孩子呆在一起,家里的一切家务都由丈夫一人包揽。丈夫不仅要
2、上班,还要买菜,接送孩子上学。为了学校的发展,我欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了,我没有时间带孩子去医院检查,总是丈夫一人照料孩子,而此时的我却仍在学校里忙碌着。教法独特,技术精湛。我十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使我拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。我认为“思想是政治教学的灵魂,问题是政治教学的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量政治教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中
3、,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全区前列。 我热爱
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