一步分数乘法应用题.doc
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课题:一步分数乘法应用题课型:新授课主备人:陈新刚序号:6备课时间: 9.2 使用人:上课时间:审阅领导:学习目标:联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生分析能力,发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑,培养他们的创新能力。重点:理解题中的单位“1”和问题的关系。难点:抓住知识关键,正确、灵活判断单位“1”。学习过程:、先说下列各算式表示的意义,再口算出得数。12、列式计算。 ()的是多少?()的是多少?二、新授例1:2003年世界人均耕地面积为2500M2,我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米?解:巩固练习:一头鯨长28m,一个人身高是鯨体长的。这个人身高多少米?二次备课:(教法及学法指导)三、练习1、练习四第2题:2、练习四第3题:四、总结解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么?分层作业A组:1、2题B组:1题学后反思教后反思
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