【工作总结】10月小学教师工作总结[1].docx
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1、第 1 页 10 月小学教师工作总结1 特征码 cHEtnqtLpDpynARCMRFG 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针, 面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体” , “以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性 发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、 劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工 作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识 结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有 所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成
2、教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了 下面的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、 课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为 主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学 生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需 求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在 第 2 页 培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地 培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思 维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励 学生主动参与
3、、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价, 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教 学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精 心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格 要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求 学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再 算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进 行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正, 自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。 平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清 楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的
4、习惯,端正认 真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精 神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导 中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的 知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗 透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交 给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学 生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的 “我要学” ,变“学会”为“会学” 。 “我要学” 、 “学会”与“我 第 3 页 要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏 自觉
5、性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针 对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心, 有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信 自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信 心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯, 一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都 学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教 五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃 力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情 绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的 问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做
6、题,给他们自我 表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬 和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会 到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、 评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法, ,提高教学水 平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反 映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主 动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、 在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共 第 4 页 商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题 时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家
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- 工作总结 10 小学教师
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