【工作总结】12年班主任德育工作总结[1].docx
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1、第 1 页 12 年班主任德育工作总结1 特征码 rPrMKmxtMpHkbweksyIF 小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我 们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同 时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育 家把“素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所 剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这大概就是对 学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学 生身上所转化的能力吧。 记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学 习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自 己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成
2、绩,并不是件难 事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难 上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生 观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面 面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作 无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来 的社会多一份安定和谐。 一、 教师从我做起 法国大文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广 第 2 页 阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂 的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育 人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表, 以身作则,要求学生做到的自己
3、首先要做到。工作中,老师不 仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把小学生日常行为 规范纳入自己的条例,因为在老师的眼睛监督同学行为的同 事,还有几十双眼睛注视着自己,老师们做事严谨的态度,一 丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读 的书。记得刚当班主任的时候,我们班级的晨读一直纪律不好, 教室里总是不静,干什么都有,我便试着用各种方法让学生把 早晨的宝贵时间利用好,可是虽然纪律好,学习效率不高,仍 然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早 晨,这个问题困扰了我好长时间,一天我在办公桌前学习业务, 突然眼前一亮,我可以把我的讲桌变成我的学习桌,从此开始, 讲台上多了
4、我的笔记,我的教育理论书籍,每天早晨,我不再 站在讲台上监督同学,索性自己专心看书、学习,不出两天, 同学们也知道拿出书来学习了,渐渐的,孩子们已经养成了习 惯,不管我在不在教室,他们都会“自习”了。我突然想起一 句话:身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸,心里真 的是幸福。 教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也能勇 敢的承认。记得由于新学期换教室,班级只有我一套钥匙,开 第 3 页 学第一天,我便让学生吃了闭门羹,当我急匆匆的来到教室的 时候,已经有将近一半的同学在门口等着了,我有些歉疚,犹 豫了好几分钟,我在晨会时间在全班同学面前道歉,同学们对 我的行为都非常惊讶,尴尬了几秒
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