初中音乐教学案例.doc
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1、初中音乐教学案例:光辉的历程设计理念:1、弘扬民族文化,增强爱国意识 以“光辉的历程”为主题,通过唱歌、欣赏、创编等音乐活动,使学生了解中国革命取得最终胜利的艰辛历程,唤起和培养学生热爱祖国、尊重军人、珍惜今天的情感。2、以音乐审美为核心,树立正确的价值观 鉴赏和教唱优秀的军队歌曲作品。通过对音乐作品的结构、形式、情绪等的感受和理解,可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,培育学生美好的情操和健全的爱国主义品格。 设计思路: 一、确立主题 本课以“光辉的历程”为主题来展开这一节课。学唱中国人民解放军军歌、当兵的人;通过欣赏,了解中国军队走过的历程。二、课堂教学内容的选材 1、学
2、唱中国人民解放军军歌。2、欣赏毛委员和我们在一起、十送红军、四渡赤水出奇兵、游击队歌三、在感受、体验、理解歌曲的基础上,采用讨论的方式,拓展探究中国军队的光辉历程。教学目标: 1、学会歌曲中国人民解放军军歌,了解歌曲的节奏特点和音乐形象,并有感情的演唱。2、毛委员和我们在一起、十送红军、四渡赤水出奇兵、游击队歌,了解歌曲所表达的人民对毛委员和军队的热爱之情。欣赏歌曲培养学生高尚的音乐兴趣,发展音乐鉴赏评析能力,创造并表现音乐作品能力,提高了音乐文化素养,丰富情感体验,形成健康向上的审美观和价值观,增进学生热爱祖国的音乐要求,培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。 教学重点: 1、感受歌曲
3、的演唱情绪,能够有感情的演唱歌曲;了解并掌握弱起节奏的特点,为歌曲创编军乐队打击乐器的伴奏音型。 2、通过合作交流,鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。 教学准备: 1、提前布置作业,要求学生以小组为单位,收集、整理、学唱有关中国军队的歌曲;布置演唱和表演任务,让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练,以便在课上表演时能够作到游刃有余。 2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料,制成课件使学生更直观的了解教学内容。 3、以小组为单位就坐,随时进行讨论和交流。 教学过程1.唱歌中国人民解放军军歌(1)简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。(2)听录音或观看录像,请学生谈谈这首歌曲的节奏特
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