03-20040912094122954.doc
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1、自定义动画教案(2003-06-05 21:22:40)摘要:通过学习,培养学生创作、制作动画的能力;通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好惯。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用,充分调学生的学习积极性,注意培养学生的创新精神。对学生学习操作过程和结果进行评价,激励学生的学习兴趣。标题:自定义动画课程:初二信息技术学段:初二第一学期目的: 1.通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图 片设置动画;2.通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序;3.通过教学培养学生的审美观。教学内容:一、活动概述复习相关知识(学生操作、教师演示),讲授、演示新
2、课,通过学生示范来检查效果,学生练习、教师总结。(根据学生示范提出在练习中应注意的问题,检查学习效果)二、教学和学习活动记录(一)准备工作教师事先用“自定义动画”做好美丽的校园演示文稿;选择一个设置动画较好的演示文稿中国与WTO;设计几个学生练习用的演示文稿。教师备课过程中注意任务驱动,把教学目标设计成相应任务:1.打开“自定义动画”对话框;2.选择设置动画的对象;3.调整“动画顺序和时间”;4.设置“动画效果”;5.设置声音;6.设置“启动动画”;利用广播教学软件进行文件传输,把演示文稿美丽的校园、中国与WTO、练习1、练习2文件传输至学生机“My Documents”文件夹中,以备学生练习
3、之用。(二)教学和学习活动过程记录1.课前谈话;2.复习预设动画和幻灯片的切换(学生演示);(1)预设动画:打开美丽的校园,选中“美丽的校园”标题,选择“幻灯片放映”“预设动画” “从上部飞入”命令。(2)幻灯片切换:选择“幻灯片放映”“幻灯片切换”菜单命令,弹出“幻灯片切换”对话框。单击“效果”下的下拉箭头,选择一种切换效果;单击“声音”下的下拉箭头,选择一种播放时的声音;单击“应用”按钮,完成切换效果设置;放映幻灯片查看效果。(注意“应用”和“全部应用”的区别)。3.新课任务导入:教师指出“预设动画”的不足,(有局限性,如:不能控制它的播放时间和间隔时间,也不能自由地为它选择背景音乐)然后
4、,教师播放自已用“自定义动画”完成的美丽的校园,学生看到用“自定义动画”设置的幻灯片,动画效果更丰富、多变,更能激发他们的学习兴趣。教师提出本节课的任务(即要解决的问题):打开“自定义动画”对话框;选择设置动画的对象;调整“动画顺序和时间”;设置“动画效果”;设置声音;设置“启动动画”;讲授新课:学习“自定义动画”,完成美丽的校园。教师边讲解边利用投影仪进行演示、学生边看边进行模仿操作,手把手共同完成上述任务。(1) 打开上一节制作的美丽的校园演示文稿;(2) 选择“幻灯片放映”“自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框。(如何打开“自定义动画”对话框?)(3) 在“检查动画幻灯片对象”
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