新奇独特是创造.doc
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1、 小学心理健康教育课 新奇独特是创造教学设计 -培养小学生的想象力和创造性思维 德惠市米沙子镇沃皮中心校 于立侠1、 谈话导入首先做一下自我介绍:我来自德惠市沃皮中心小学,我姓于,同学们可以叫我于老师。那我说同学们好,你们说(于老师好)。在刚刚过去的五一假期里,让你觉得最高兴的事是什么?想一想,谁与大家分享一下?从同学们的话语中老师感觉到你们过得非常快乐。我儿子比你们大一点,五一那天和同学郊游,途中他俩坐在一座小桥上边欣赏野外的风景边聊天,他同学看见不远处有俩位老奶奶也在聊天,就对我儿子说了一句:“张梓杭,你信不信我说一句话就能让那俩位老奶奶立刻、马上、连忙走到咱俩跟前。”我儿子的这位同学说了
2、一句什么话?能把俩位老奶奶立马吸引过来。老师请你们大胆的想一想,在小组内研究一下,看看哪一组的话更具吸引力。你们的想法真棒!其实我儿子的同学说了一句:“哇!这河里的鱼真大呀!”那俩位老奶奶马上走过来问:鱼在哪呢?这虽是个小恶作剧,都足以说出一个人的创造性思维。2、 学文明理 1、鲁班造锯鲁班是怎样发明锯子的呢?相传有一次他进深山砍树木时,一不小心,手被一种野草的叶子划破了,他摘下叶片轻轻一摸,原来叶子两边长着锋利的齿,他的手就是被这些小齿划破的,他还看到在一棵野草上有条大蝗虫,两个大板牙上也排列着许多小齿,所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想,要是这样齿状的工具,不是也能很
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