【思想汇报】领导干部科学发展观心得体会.docx
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1、第 1 页 领导干部科学发展观心得体会1 特征码 gxTwugByMzTXwfPtPWnI 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是 我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义 必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观自提出以来,越 来越显示出强大的真理力量,越来越得到全党全国各族人民的 衷心拥护。党的十七大深刻分析世情,立足社会主义初级阶段 基本国情,作出了在全党开展深入学习实践科学发展观的战略 决策,这既是一项重大的政治任务,更是推动宜宾又好又快发 展的重要机遇。我们一定要充分认识开展学习实践活动的重大 意义,自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上来,紧扣 “求突
2、破、保增长、重民生、建强市”的活动主题,围绕“保 增长、保民生、保稳定”的工作主线,不断把学习实践活动引 向深入,为在特殊的形势任务下,实现“逆水行舟、加快发展、 突破工作、确保增长”提供强劲动力。 一、着力学习提高,进一步激发思想力 思想是行动的先导,成功的实践总是源于科学理论的指导。 搞好学习实践活动,学习是前提和基础,也只有真正把科学发 第 2 页 展观学深、学透、学精,更多地从立场、观点、方法上掌握这 一强大思想武器,才能更好地把学习实践活动激发出来的巨大 精神力量转化为推动科学发展的实际成效。 一要在提高认识上下功夫。要原原本本、扎扎实实地学习 中央规定的学习篇目,充分认识科学发展观
3、的深厚思想内涵、 深厚理论渊源、深厚实践依据、深厚群众基础,正确理解和把 握科学发展观的灵魂精髓、精神实质、丰富内涵和根本要求, 真懂、真信、真用,以科学发展观构筑强大的精神支柱、坚定 的理想信念、正确的政治方向,不断增强贯彻落实科学发展观 的自觉性和坚定性。 二要在解放思想上下功夫。牢牢把握省委“四破除、四树 立” 、 “四个特别”以及市委“五破五立”的要求,深入开展解 放思想大讨论,深刻剖析思想观念、思维方式、发展理念、精 神状态等方面存在的问题,认清使命,敢于解放思想;正视差 距,乐于解放思想;振奋精神,勤于解放思想;加强学习,善 于解放思想;坚持原则,正确解放思想,把思想认识从那些不
4、符合科学发展观要求的观念、做法和体制束缚中解放出来,以 思想的大解放、观念的大变革推动宜宾各项事业的大发展。 三要在增进共识上下功夫。要紧密联系党员、干部、群众 第 3 页 的思想和工作实际,深入开展学习研讨,进一步开阔眼界,打 开思维,加深对科学发展观的理解和国情、省情、市情的认识, 进一步总结经验,查找差距,在本地区本部门要不要科学发展、 能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成新共识, 不断把握规律,抢抓机遇,努力把科学发展观的要求转化为全 市上下推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、 领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、加强党 性修养的自觉行动。 二、着力第
5、一要务,进一步提升发展力 发展是科学发展观的第一要义,实践性是科学发展观的本 质特征。要始终坚持把学习实践活动作为抢抓机遇、化解危机、 破解难题、加快发展的“金钥匙” ,围绕中心、服务大局,进一 步深化对宜宾发展阶段、发展方位、发展目标的认识,找准落 实科学发展观的切入点和着力点,不断增强宜宾的综合实力和 全面协调可持续发展的能力,在激烈的竞争中赢得主动、加快 发展、实现跨越。 一要创新发展理念。坚持科学发展的根本方向, “快”字当 头、 “好”字当先,正确处理好城市经济与农村经济发展、经济 建设与社会发展、人与自然、自主发展与对外开放、深化改革 第 4 页 与维护稳定之间的关系,实现全面协调
6、可持续发展。 二要创新发展模式。更加注重优势产业的选择,更加注重 特色产业的培育,推动经济发展重点由以二产业为主向三次产 业协调发展转变,经济发展布局由区域不协调向区域统筹发展 转变,经济发展特点由资源依赖型向创新驱动型转变,经济发 展机制由内生式为主向内生和外延结合转变。 三要优化发展路径。着力优化生产力布局、优化产业结构、 优化区域布局,更加注重优化体制、机制和人文环境,全面提 升科学发展水平。 当前,要把应对国际金融危机冲击、克服经济发展困难作 为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实 效,找准国家、省扩大内需与我市打造“一枢纽、一城两中心、 四基地”的对接点,以学习实践活
7、动激发新动力,在发挥既有 优势、巩固现有基础的同时,牢牢抓住建设新项目、培育新企 业、改革体制机制、推进技术创新四个关键,着力破解项目推 进、资金筹措、产业发展等难题,进一步做强工业、做实“三 农” 、做活服务业、建设交通枢纽、提升县域经济、加快城镇化 进程、深化改革开放,不断创造新的经济增长点,攻坚克难, 化危为机,突破发展。 第 5 页 三、着力改革创新,进一步强化制度力 制度更具有根本性、全局性、稳定性和长期性。在学习实 践活动中建 建立健全保障科学发展的长效机制,既是确保学习活动本身取 得实效的关键所在,也是贯彻落实科学发展观、推进科学发展 的必由之路。 要坚持把解决现实问题与建立长效
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