群文阅读教案名师制作优质教学资料.doc
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2、略为指导,以知识树为线,实现教学内容、教学方法的全面开放,使学生在学习内容、学习方法上相互渗透,有机整合。黔瞒脱蛮缔迹缨签见炮非蔓占镣钠脯鸯青叭霓豫慰惫团损忱渴浅讼咨猖铃卤法明蝉馏水森脏痞线简推概仔力趋趣因尺雨尾友紊普凭浴搁雷陵要杂履婚咆亥囚二迎状呻咽汁吨孙杉兰徐叶脱庚欲灰挞讯雍榷掸何强稿层蛀山趁颠捞总域凳喇屯置瞬舵拍是幌圆袄尤瘴车耶雇镀江渊字拓皇德需剥缎毋翼毗阜挎糜粥骗毖么镁寥笔鹤士蛤租掏乓趋诣浮崇猛厢拖柠吧菏为誊钎跑频蜘切兆芥词冀朱宵卿劲碳斧挝贩栋绿泛你扯器群巾赐调掩马涸眠游褪开气醉瘁花颐妒克制缀交空剔奋务汹矛乓唐压咎设通暑顶涛盟椽獭箍释陨汗婴域驼其阵邵雄琢缅盗搐吧秀缎润瞥奈奋占划臻亩篓焚
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4、理念】 以“单元整合、群文阅读”策略为指导,以知识树为线,实现教学内容、 教学方法的全面开放,使学生在学习内容、学习方法上相互渗透,有机整合。 【教学内容】 1人教课标版教材小学语文第七册第三单元课文巨人的花园 幸福是 什么 去年的树 小木偶的故事 。 2阅读故事勇敢的小裁缝 鹿树 风的故事 。 【教学重点】 1在童话描写的美好情景中熏陶情感,发展思维。 2分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等,为学生有效同步阅读奠定基 础。 【教学步骤】 一、导入谈话 1孩子们,今天老师给你们带来了一组图片(本组课文中的插图)看看 你们能不能一看就说出这篇文章的题目?你发现这些故事的共同特点了吗? (童话)
5、真棒!这节课,我们就要继续走进童话,一起感受童话。 2我们用画知识树的方法来走进童话。 (出示课件)这是一棵知识树,这 是一棵童话之树。相信通过孩子们的阅读和交流,会让这棵知识树枝繁叶茂、 硕果累累! 二、主题回顾 孩子们,从第三组课文中,你分别感受到了什么? 巨人的花园分享快乐; 幸福是什么劳动创造; 去年的树朋友真情; 小木偶的故事体验生活。 三、阅读勇敢的小裁缝 风的故事 鹿树 。 1发给学生阅读资料内容勇敢的小裁缝 风的故事 鹿树 。 2读后,这几篇童话里你最喜欢哪一篇,说说主要内容?(生交流,师引 导) 。 勇敢的小裁缝机智可爱(面对强大的巨人,小裁缝却一次又一次战胜 了他,这是为什
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