【工作总结】16年幼儿园大班上学期工作总结[1].docx
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1、第 1 页 16 年幼儿园大班上学期工作总结1 特征码 EeWeUjKDWQILfEbtLNbf 大班上学期,我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学 期来,在上级部门的正确领导下,我们以规程教育思想为 指导,认真执行园和班级教育教学计划,互相配合、团结协作, 较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都 得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一 总结。 一、 培养幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通 过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。 这样,幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂 得如何在集体中不断地
2、调整自己的行为。在实际工作中,我们 得出以下经验: 1、 及时打“预防针” 。 在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项 活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现 问题,就及时给我班幼儿打“预防针” ,告诉他们,什么好、什 么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生 之前。 第 2 页 2、 重视个别教育。 日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时 进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:国烺是一个性格较 爆糙的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当 被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园 的物品。针对这一现象,及根据他的性
3、格特点(即老师对他越是 批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就 对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对 不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被 损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:“多可惜,即使补好 了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。 ”唤起他的内疚感。慢慢的,国烺变得较讲道理了,也能乐意 接受老师的意见了。 3、 对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的 效果。 当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表 扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加 以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模
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