【工作总结】15年小学教务处工作小结[1].docx
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1、第 1 页 15 年小学教务处工作小结1 特征码 IcRNaXKUaWdQwooaVILJ 本篇15 年小学教务处工作小结是由工作总结为大家提供的, 还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主 任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结 范文,供大家参考! : 一、工作概况: 一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为 目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育 教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施教师目标管 理责任制 班级目标管理责任制 小学生一日常规为重点。 在上级部门,学校领导的正确领导和大力支持下,在全体教师 的通力协作下,加上本
2、人的勤奋努力,做了大量艰辛细致的工 作,较圆满的完成了教导处的工作,总结如下。 第 2 页 二、工作成绩: 、坚定不移的实施目标管理责任制 ,充分发挥教师的积极 性。 学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期 的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能 完成的。本学期开学第一个大动作就是以目标管理责任制 为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实 施,操作如下: 1、部门申报: 各部门根据各自情况,起草相关的管理补充条例,然后向学校 进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。 2、教师意见征求: 向全体教师征求意见,教师对现行的制度的任何一块提出的可 行
3、性意见,只要是合理的予以考虑,适当采纳。此举使我校的 目标管理具备了群众基础。 3、学校行政会讨论。 综合部门申报情况和教师反馈意见,对现行的目标管理制度进 一步完善并形成初稿。 4、教师会讨论通过。 初稿形成后,召开全体教师会,学习讨论通过每一项细则,充 分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、 监督者、实施者。 第 3 页 5、构建评价机制。 规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务,为此我校 实施了系列评比检查制度。 教师月工作评比制度 班级管理 周评比制度 学生一日常规检查制度 。每天安排四重值日人 员:1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、 班级干部
4、值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记,学 生出勤登记,学生一日常规检查登记,班级日记,校务日记等。 通过系列检查评比,使学校各项常规工作得以顺利推进。为我 校校风校纪的优化,为学生良好行为习惯的逐渐养成,奠定了 坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势, 学生也能较自觉的遵守各项规章,深受家长的一致好评。 、狠抓 抓教育教学质量。 质量是学校的生命线,是学校发展的前提。全面、优质的教学 质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。 1、抓好课堂教学这块主阵地,向 40 分针要质量。 2、抓学生的作业练习,做好知识的巩固一环。 3、抓学生的培优补差,做好面向全体与因才施教
5、的工作。 第 4 页 4、分阶段及时检测,让教师时刻明了学生学情,有的放矢的 做好复习补漏工作。 5、严格期末检查评价,做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。 对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖,对考试成绩 差的科任教师实施重罚。 6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月 评利比,期末进行综合评比,评选出优秀教案 8 本,优秀学生 作业 7 科,优秀班主任 2 名,优秀任课教师 2 名,优秀班集体 2 个。 、稳步实施校本培训与校本教研。 1、校本教研。 (1)分年级组“问题”研讨。 各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。 高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点
6、”为主题推出 了 2 堂专题研究课。 中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了 1 堂专 题研究课。 低年级组以“快乐的生字宝宝” “让学生学会独立解题”推出 了语文、数学专题教研课若干堂。 (2) 、撰写我的教学故事开展征文评比。评选出了一、二、 三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等 奖并推荐到岳麓课改通讯栏目。继续开展教学反思征 第 5 页 文,本期共收到教学反思三十多篇。从中精选了十来篇送区评 选。 (3) 、以赛促研,举行学校课堂教学比武。 采取自愿申报,年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有 12 位老师参加了比赛,评出了一等奖 2 名,二等奖 4 名,三等
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