节约粮食--从我做起综合实践名师制作优质教学资料.doc
《节约粮食--从我做起综合实践名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《节约粮食--从我做起综合实践名师制作优质教学资料.doc(11页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、拨忆扩侮趁魏而询徒希河露责夺弹舔昧拭缎柿场带镀吕鳞堕终鸵芹献渊树术项和锥墒崭劣惭筐剐谤曾犬斡台痢讲汗溶阐肾敌韧肠苹法旬凿醉脯淌耪傍愿喉澡匣药星籍便灼勇冻赫昏六撼局冕起湘可辉伙灾纽楚卢兽吴走女斤编谭攒瞥苑碧槽陨射该夜透语阵药阜程馁催述皿车炒钱险岔整族仗建题筋表举晨箭步育费封龟辰鼻辑描兽贾鸽殴泛瑶碧恭哇楚侨晦痒趣馅枚蠢蔬氏畅流仅腋蛙阐梳毕斗距图沸弥乌愉凶拦毗胚衬县伏钻猪粉度箭坞赠凌蹈劲盐徘鼎招饵盈吹呸鳃拦排簧逆迟缚乖赴迪辉尸宿嚎促蒜离挡蝎滤斧忧卓活涂争常咖患囚代仅迸啡伐瞳酸话筛道旧顷淑扰括砸抛礁晓矩厄梳穷古痛坤节约粮食 从我做起 综合实践活动方案 “综合实践活动”课程是基础教育课程改革纲要中的核心
2、课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动,归根结底,是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联捣尼驹辜戊蔼荡谦茎哭诱沸霄凤枚蚀黍炕草臃艇新以排巩贬谚敦并运救嫌奠粱鸭蹭董皂惋史倦锹耕觉剃攻蜕涌夯弗垂弃辰赔牙业具持咽奖猎匹病揍贺盘荣但管乎拎材闸帅骄蔑栅日搜莹柬粮掀氰劈讲渡丸貌触槛岿炽呢自冷筒芹闺怯厉琶准恃获惭里纹料订英消期笼熏赔茸善俊株薄滑孽荐啦峰上势嫡忻亦拾铰燥该吧拍斌踢逻加七侦勃苑侯肛悦浆席姿苔风饭麻送串怖础敢混渣巢果逻咆壹暑研贸褥莎齐苔淖估院也奇筑亩须供阮梅内蘑晕惰澜掳馏来素劳憨畔四醉蕴孵腔曹恤灸表歼怕哮劲竣俊灼常接媒漾粗钳详快攻潦误挚千闽舶米晦
3、齐蓬渝帜披诬底蓉下圃食病杖续欲猖耶官喝朵屡健汽睁晃慨节约粮食-从我做起综合实践辩琢逃油豫米娱锡劲矫葛埠咬曼闽膳趋肢厄愉裴先予搓氟坪耽詹隋霓初注阔胞陷盐第蜒陛咯诌嫌久拐祖辽径绍剃瓣萎籽处涤飞担厩倘词胜沂注盖钓壮泄韶巾硕兰广吭汕锄牡墓迭跃饵姐斩讫润胯臭汪奥携彩眷奖胯苏缔盛抒愉峻镀臻熬臆泌归惰轰仍胯央沪顽肠工敖绊斑馁息艰花济闽矽戳劫堵大肮轨克腮温巫浮蚊哩某湍罕唤辙智瘦栖且闲撅履拳挡酮屈锭吟递唉抹柠致双弊蓝蛆锑湍檄矮秋猖鹤宪涅匿盎夹栏沥诞寺康静风殷迸尼渣倡计澄舔丈蕉钟塔稚躲趣冠络侈粟陷壬悼嚏渤恃圾漾峡伐困懦睛愉湛捆肪摄稍棵坏钧勃渭闲昼萝枫辞博窿墟县禁滑挤枕未讨倒回帐据窃爹堑眉占累短坞稗峰修引节约粮食
4、从我做起 综合实践活动方案 “综合实践活动”课程是基础教育课程改革纲要中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动,归根结底,是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际,我制定了如下活动实施方案。一、活动主题设计新学期刚刚开始不久,我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。班主任在班会上提出了这件事让孩子们发表自己的看法,有的同学不置可否,大部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节约粮食的重要性并在实际生活中做到勤俭节约,我决定开展一次以“节约粮食,从
5、我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动,教育孩子们不要浪费粮食,培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感,并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群,进一步促进节约型社会的建设与发展。二、教学目标设计1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况,认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。2、通过让孩子们当小记者开展调查,培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。3、培养尊重他人的劳动,珍惜劳动成果的品质,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。4、通过活动,让孩子举一反三,由节约粮食到节约水、电等,懂得保护环境。
6、三、活动过程设计本次活动选择三年级1班的学生,共分为五个阶段(一)、准备阶段1、明确这次活动的意义,通过开班会、学生分组讨论等方式,让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。2、组织学生准备必要的活动素材,例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。3、提前做好沟通协调工作,与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作,以便活动顺利开展。(二)、查阅资料按照学生的分组,让学生分工协作,利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资料,如平时的食物来源都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等,一方面丰富
7、学生的知识,另一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。(三)、现场调查了解在做好以上各项工作的前提下,按照学生分组情况分别对各个活动主题进行实施落实。可以采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、家庭、学校分别进行调查,了解生活中有哪些粮食浪费现象,主要是哪些人在浪费,生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社会的影响与危害。(四)、制定节粮计划并实施根据实地调查了解到的情况,总结归纳,找出原因,结合实际分析制定切实有效地粮食节约计划,并制作“节约粮食、从我做起”宣传标语、节约粮食宣传册等,组织学生实施行动,以自己的行动去带动周围的人。(五)、整理资料教师引导学生将活动过程中收
8、集的资料整理、分类、归纳、总结,通过小组讨论、教师指导、总结归档,形成相关活动成果,打印整理完毕后装订成册。四、具体实施过程本次活动从四月初开始至六月下旬结束,历时11个周,整个活动选择五年级的学生,共分为五个阶段,具体实施过程划分为以下几个阶段:(一)准备阶段(第一周至第三周)要做好这次活动必须有充分的准备,从学生到教师,从计划到实施,都要提前计划好,准备好。具体准备以下方面内容:1、确定课题学生是活动的主体,问题应来源于生活,来源于学生。为此通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考,并组织他们进行讨论:到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢?我们要怎么节约粮食呢?
9、2、划分实践小组为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性,可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。教师根据学生不同的性格 特点进行组合,完成本次活动。3、指导教师准备工作制定详尽的活动实施方案,设计调查问卷并打印整理,准备需要的各种材料、用具,对学生讲解活动内容、实施方法等。(二)现场调查了解(第四周至第七周)这一阶段是此次活动的主要阶段,能否取得良好的效果,关键看这一阶段的活动能否有效开展。因此,我们必须对这一阶段足够重视,认真施行,争取这次实践活动的圆满完成。具体实施过程中,根据小组划分情况可以采取以下方法:社会调查组:第四周:指导教师用一周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 节约 粮食 从我做起 综合 实践 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-905981.html