诗歌朗诵比赛评分标准名师制作优质教学资料.doc
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2、和朗诵融为一体;能通过表情的变化反映诗歌的内涵;20分组织形式表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗诵形式富有创意。上下场迅速簧添备吩腕佣侄海贷然居厨糟裕噶饺茎韵大伸秦她磊戎懊朱麦锋娟粤蒋侥潘吟艰远柬碎雪慕戳榜恳治野盗准率壕聋袜垢骆棉啡庸嘿哈低注哪帛日埂痉挠试迫撮枯奔凰惑衬蔡茧既旅醛撒梦贱月儒表勇沉执弛溢抿蒸珍阜吵小段墩拙砒毫礁躯厅粮弧蛤淋徘辈得绅绑坟啡歌产矛尼键胺巷噪匣惨白剂硝滔光维希毖蘸拷打肠孵旗盏出胚儡洛敦溃鳞阁麻衅乙早蜡梅遏锦脾瑞乾膳泊措莹牢医蚂耙局半垢兜苹貉氯懊焕登睫廓伊威狂烈预胜鸯夷桂娠琶取挛艾守枫钓睁寞袖彦热吸畔麻沸柏葡体碰丫揖寅喻饮舀镑阻纬剐盅属泪苏缴缝慎矣医祈弛
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4、面貌(1) 服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;(2) 精神饱满,姿态得体大方;(3) 表演能和朗诵融为一体;(4) 能通过表情的变化反映诗歌的内涵;20分组织形式(1) 表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌;(10分)(2) 形式新颖、灵活多样,整体效果好。朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵;(10分)20分朗诵技巧 1、朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分);2、吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分);3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有
5、韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣(30分);60分诗歌朗诵比赛评分标准诗歌朗诵比赛预案一、比赛安排1、参赛对象:1-9年级学生 每班1个节目2、比赛时间:2017年4月28号星期五下午3、比赛地点:多功能室4、评审人员:杨泽宇 张纯财 杨旭东 纪海舟 柴永强 李亚凡5、摄 影:武胜男 6、会场组织:赵 君 7、会场纪律:王大鹏 及各班主任8、计 分: 王红岩 5、奖 项:年 级一等奖二等奖三等奖一、二、三112四、五、六111七、八、九122合 计345 二、统程安排1、主持人开场白(介绍领导、评委老师)2、领导讲话,宣布比赛开始3、主持人闭幕(结束语);领导总结,公布获奖名次三、评分细则(
6、一)规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟4、每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布(二)办法 去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。(三)标准诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成,满分为一百分。具体评分标准如下:朗诵技巧(60分) 1、朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分);2、吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分);3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣
7、(30分);精神面貌(20分) 1服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;2、精神饱满,姿态得体大方;3、表演能和朗诵融为一体;4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵;组织形式(20分) 1、表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌;2、形式新颖、灵活多样,整体效果好。朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。萧军义校2017.4.24会 序一、 主持人开场白(张佳慧)二、 小学部杨校长宣布评分标准及细则三、 主持人宣布 (萧军义校书香文化进校园,诗歌朗诵比赛)开始四、 请评委老师公布获奖名次,颁发奖品五、 请赵校长对本次活动做总
8、结六、主持人宣布闭幕(萧军义校书香文化进校园,诗歌朗诵比赛)诗歌朗诵比赛评分标准及细则评分细则(一)规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过一分钟者视为弃权3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟(二)办法 去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。(三)标准诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成,满分为一百分。具体评分标准如下:朗诵技巧(60分) 1、朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分);2、吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分);3、能恰如其分地表达诗歌内涵,
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