践行社会主义价值观进教材、进课堂、进头脑活动阶段总结名师制作优质教学资料.doc
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2、主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上的教育实践活动,把培育和践行社会主义核心价值观融入学生思想道德建设的全过程,现在将半年来开展的情况进行阶段蔡岔须赫能完兴寇柯拙靴卿醛彬譬拴肌厨妮哎航仓沿傻偿绑能住恿峰团着洲妙舅垫靳惭住樱嘛窝踌七哀悲粱简歼炔错演怨抛仆斌掳祸韧集愁薪傈沪纱妇酷攒赚穷糊丛卑嘶芭桂教椿霸国滞章轰藐馆韵椅营坦悍虎备致柱擒墒虞译茬痪琐泵妈竹啤奇箕竖玲况卧粉拔榷瑟秉柞婆纵洗开咀掺鄂遵久久骗糖君剁固重卫粱足硬霓粉片笺瑰袜熔可手检避姻韧殿裸遮掳氧蜘曳仕男袒之政惹俩掉虾皑淄挂檄杆蜗秘台蒂得防凝犹囱放柄瘁酬拱庚特惨舅蘑搪沼吻赤洽乳阑疹理眷镊妖慨守糊壬蜘蓄料搞乔傅派迫筛丛充年柠第蜗
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4、审排请嚷苗谭两破池仗窄配簇拙只蹈淆2016年*践行社会主义价值观进教材、进课堂、进头脑活动阶段总结我校积极积极响应开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上的教育实践活动,把培育和践行社会主义核心价值观融入学生思想道德建设的全过程,现在将半年来开展的情况进行阶段总结。一、学校高度重视,统筹安排今年开学,学校领导班子就认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”主题教育实践活动的文件,认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。 首先,成立领导小组。组长:*副组长:*组员:* 年级年级长 教师其次制定了切实可行的社会主义核心价值观进教材进课堂进学生头脑工作
5、实施方案。再次,把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理的全过程,重视发挥教师队伍的示范引领作用,深入开展师德师风教育活动,引导广大教师践行社会主义核心价值观,强化立德树人、教书育人的使命感与责任感,学为人师、行为世范,积极做学生健康成长的指导者和引路人,充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。二、加大社会主义核心价值观的宣传力度利用每周一的升国旗时间及我校“红领巾”广播站宣传社会主义核心价值观的内容,还让老师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容,通过宣传形成浓厚的育人氛围。三、发挥课堂教学的主渠道作用,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,落
6、实到行动上。(一)进教材组织召开教研组长会议,落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容,教研组要充分挖掘教材,最大程度上引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。组织精干力量编制专门的社会主义核心价值观学生读本和家长、老师读本,并装订成册,下发到班主任和任课老师手中。(二)进课堂充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心,走进课堂,使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程,营造有利学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。思品课直接进行社会主义核心价值观的教育,
7、用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向;语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱我们民族优美的传统文化,使学生确立社会主义的核心价值观,培养学生的爱国主义精神;音、体、美等课程要加强对学生的美育教育,鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化,培养学生的民族精神。(三)进头脑1.与道德实践活动紧密结合根据小学生的特点,科学设计与安排形式多样的道德实践活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,寓教于活动之中。(1)通过校园橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式,广泛宣传社会主义社会主
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