【工作总结】16年乡镇个人工作总结[1].docx
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1、第 1 页 16 年乡镇个人工作总结1 特征码 iKXJSlkSmBuQNBuuLBmm 半年来,镇教委在镇党委、政府的正确领导下,在县教育局的 具体指导下,在社会各界的大力支持下,以 xx 届四中全会为指 导,以创建教育强镇为目标,以校舍布局调整、教师专业培训、 课堂教学改革为突破口,强化创新管理,解放思想,更新观念, 改革创新,扎实工作,圆满地完成了上半年各项工作任务。 一、召开全镇 XX 年度教代会及 XX 年教育工作表彰会 2 月 25 日,召开镇小学第七届一次教代会。会议与会正式 代表 47 名、列席代表 14 名。县教育局党组成员、镇党委副书 记、县教育局工会办主任等应邀出席会议。
2、会议听取并审议通 过了镇教委工作报告和财务工作报告,选举产生了新一届工会 委员;审议通过了镇小学教师量化评估细则 、 镇教师考核奖 惩方案 、 镇十佳教师评选方案等规章制度。 会议还讨论和解答了代表的提案。3 月 20 日召开 XX 年教 育工作会。县教育局党组成员闫文勇、镇党委副书记、全镇中 小学教师 300 多人参加了会议。会上,对 6 个先进单位和 10 名 十佳教师、8 名优秀管理员、175 名综合考评一、二、三等奖的 教师进行了表彰。两次会议的召开,鼓舞了广大教师的士气, 激发了他们工作热情。 第 2 页 二、加大投资力度,努力改善办学条件 1、学校布局调整扎实推进。 为合理优化配置
3、农村教育资源,更好地促进农村义务教育 改革与发展。今年上半年,在镇党委政府的大力支持下,顺利 完成垛庄完小六年级并入中心小学,巡会小学六年级、东大小 学一至四年级全部并入官庄小学的工作计划。与此同时全镇校 舍布局调整也同时展开,积极拓宽资金来源渠道,加大布局调 整工作力度,目前,楮林小学教学楼、官庄完小教学楼前期准 备工作基本完成。 2、加强学校的绿化、美化,学校面貌明显改善。 今年上半年,充分调动教干教师的积极性,利用星期天、 节假日全力以赴投入春季绿化工程。全镇小学完成绿地整理近 5000 平米,搬运土方 600 立方米,栽植乔木 200 株、花灌木 1500 余株,小黄杨 3000 珠,
4、红叶石楠 6000 珠,红花继木球 30 珠,月季等 60 余珠,完成路面硬化 1260 平方米,资金投入达 10 万元。 3、积极做好后勤保障工作。 理顺完善仓库的管理工作,为学校的健康发展提供了保证, 真正做到了物尽其才,财尽其用,严格按照制度办事,一改过 去的无计划购物,造成了财务的严重浪费,单位之间意见重重 等现象。高质量的完成了学生夏季服装的征订和发放工作,学 生的夏季服装征订工作根据有关要求,本着学生自愿的原则, 第 3 页 订足订齐,通过细致的做工作,经过各校的努力,圆满完成了 学生夏季服装的征订发放工作。 4、认真抓好学校资产管理。 积极做好学校固定资产管理和校舍信息平台的常规
5、工作, 及时对新增固定资产填单、记账、录入,定期清查财产、上报 资产数据,确保资产和校舍信息的准确全面。4 月份,组织人 员对学校资产管理情况进行了一次抽查,完成了全镇小学调动 教干、教师所管财产的交接。上半年,先后完成了省中小学校 舍档案规范建设、省国有资产管理信息系统的数据填报、临沂 市中小学办学条件调查统计等三项任务。 三、加强教学管理,努力提高教学质量 1、充分发挥网络资源优势,积极开展网络教学教研。 利用镇教育信息网站,开辟了教学教研、学生习作等多个 栏目,其中包括教研通知、教研动态、教研规章、教育科研、 学科教学、外部经验、教学反思、试题交流、案例精选等多个 子栏目。教研员建立了自
6、己的博客平台,加入临沭教研博客圈、 学科教研 qq 群、教研宽正平台等,实现了网络办公的快捷与方 便。 积极引导骨干教师、学科带头人充分发挥这些网络资源优 势,扎实开展网络教研,教干教师积极参与,及时撰写自己的 教学反思、学习体会发送到教研平台,与全体教师进行网络研 讨,先进的教学经验、好的教学方法、优秀教案、试题精选等 第 4 页 都同过网络媒介,达到了资源共享的目的。 在学生教育专栏,开辟了学生习作和德育教育的多项内容, 定期把学生习作栏目中的优秀学生作品搜集整理出来,通过指 导教师、特约评委认真点评后,编印成晨曦作文选,发放 到师生手中,为学生的习作创建了一个展示交流的平台,极大 地激发
7、了学生的写作兴趣。 2、扎实开展集体备课活动。 春季开学前夕,教研室组织骨干教师、学科带头人作为主 备人,进行语、数、英各科单元集体备课研讨,教师们经过认 真备课,初步形成电子稿,再通过网上研讨后,并留出二次备 课的空间,再装订成册,让教师们以学校学科组为单位进行二 次备课,撰写自己的观点、反思与体会,充分实现了集体备课 的实效性,收到了良好的效果,受到教师们的普遍欢迎。 在备课中,指导教师不仅要注重教师“教什么” ,还应当研 究“怎么教” 。探讨尝试“集体备课、分工撰写,教案共享、个 性互补,用中完善、改中应用”的集 集体备课模式。 3、积极开展高效课堂的研讨活动。 第 5 页 按照“公开研
8、讨” 、 “差课诊断” 、 “推门听课”等形式,定 期举办各学科公开课研讨活动,采取执教教师说课、教研员评 课、教师们议课的形式,把高校课堂的理念、策略、方法,通 过公开课的形式渗透到教师心中,达到高效的目的。 “差课诊断”多发生在推门听课中,采取与授课教师面对 面交流的方式,积极鼓励,在不挫伤教师积极性的基础上推荐 好的教学方法,多次加以尝试,直至达到预期的效果,也称之 为“跟进指导式”教学法,同时教研室还积极倡导了“师徒结 对式”的教学方法,让弱校和强校结对,弱师和强师结对,有 力地促进了学校和教师的均衡全面发展。 4、教育思想,撰写教学反思编写教学故事。 积极鼓励教师深层次去考虑自己的教
9、学工作,不拘形式写下 教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等 等,篇幅可长可短,撰写教学反思是教师认识自己、总结教学 经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为,能提 高教师自身的教学水平,不断丰富自己的教学经验。 每一位教师在每一节课后,认真反思教学过程和自己的教 学行为,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,教研室按照质 量高低,选编出优秀的教学反思、教学故事分期装订成册,发 到各校进行传阅借鉴。 5、积极参加全县第九届特长展示。 5 月 29 日,我镇派出 12 名优秀特长生,代表全镇 3000 名 第 6 页 小学生,参加全县第九届小学生特长展示,经过一上午的激烈
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