七年级道德与法治下册在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框《节奏与旋律》课件新人教版.pptx
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1、第二节 节奏与旋律,一、我在多个集体中,我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。,1、不同的集体,不同的责任,小雨属于哪些集体?分别扮演什么角色,承担什么责任?,小雨在学校是个守纪律的好学生,是班长,数学课代表,学习小组的组长;校学生会的会长;校合唱团的成员;校科技创新社团的成员;校志愿队的志愿者。,我的多重身份,这么多的集体、角色、责任,给你怎样的感受?,请大家用击掌的方式感受其节奏。,节奏是音乐的灵魂,节奏可以反映音乐的律动 。节奏能使音乐更加有序、更加持久地进行下去。,每个人都有自己的生活节奏,集体也有自己的旋律。如何看待个人节奏
2、与集体旋律的关系?,我们身处,不同的集体中,但我们每个人又都有自己的节奏,,那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦,耳的旋律呢?,整个合唱小岳岳从开口开始跑调、抢拍,各种状况出了一遍。最后李健都被带的有些跑偏,只能在一旁无奈地笑。 如果当时岳云鹏真唱了五环之歌,大家觉得跟这首比赛歌曲搭配吗?,2、保持个人节奏与集体旋律和谐,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融人集体; 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。,之前学校要求下午14:00到校上课,现在学校开展了阅读活动,要求13:40就要到校,进行20分钟的阅读。我午休的时间要缩短了,早
3、点起床去学校啦。,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。,小倩两周前给校长写了一封信。在信中,她结合自己所在班级存在的问题, 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽, 有人甚至认为她“出卖”了班集体。,小鑫昨天上学迟到了,被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”,故意报错自己的班级。有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。,(1)在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体? (2)小倩是否“出卖”了班集体,而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉?为什么?,在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑哪些因素?,自己更关注哪个集体,
4、或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。,比赛在即,希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。,学校足球队教练,校队比赛很重要,我作为主力队员之一,不应该缺席训练。 可是期末考试在即,我希望花更多时间复习。,我们班期中考试数学成绩很不理想,我会利用自习课带着大家好好复习,为期末考试冲刺。,我,数学老师,上面的“我”有哪些角色和责任? 如果你遇到类似的情况,会怎么处理?,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。,3、如何排解角色冲突带来的烦恼?,小雨,今天下午第四节课召开各班班长会议。,今
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