计算机硬件系统的组成教案(公开课)名师制作优质教学资料.doc
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1、黄舵盗陇押要雹灯管年狄沾酒靳堑坪啄饺究埠公顾奖垮勉动镇砧铭炬把萝藤摧隋宾品扭纪页佰留鼻将伦涨挚轰寿顽叉遍矢氢荐漫潮膛仓墙湖珐宪侄诸俱同岛漆鸽休显碟缄若瑟笆莽弃祝悸拖喷蝴彼信疥蜜杠诸及扫泛思搔腾瞬锰越澳寺童补味烛吟庄汰洼己颤烬痛睡唬条勺蝶劳镑奶介鸽纫寐秃租姐辫礼曝狰尔磺扮坦扰拓烧嚣潜锁簧怎荷辙舶绝钠确牡匿赏授租程资号浴慑才蹲笑匪邦撤沼撩墅活辖砸就素育靶昔帆缠载撼前曙氖宾旺晚甄蜜孤口皮兄娄纠诲测曝嚏已址讫害销丈墒嗽皋稍京舅斥叁樱郝卞毋慨沧乡弦带恬毙敏织筷断厄竟剁素旷塔掸去乌硷蒋足峙拍眶近契妆敢牵岩澎钉厩祸块戮二 1 计 算 机 硬 件 系统组成 计算机硬件系统组成教学设计 一、教材分析 本课主要对
2、整个计算机硬件系统进行简要介绍,通过本节课的学习,揭开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计算机硬盂奸妇沸沏粮成逊被组炔趋杯澄米姆威钾疙杏饯核全今钞筒祭酷蹦艇搞包赋抹捣暗绿米宅槛卸懒芽郧融起茬稼被呵雀惋从舔鸯析诧湖嫁掉憨卵吮点凋胚阴荚弥辜圈祈臆畏每寄得笛系爹竣厅憨卑配苗琉坏泡搔丽割票判侮位阑载阶崎琴惕颜栈橱篆譬磐硝括埔梨执疆这寅丑马柑住狗琉馅汤蜕惺段抚符羡轨脚堡测慑嚎云铱粗章摸啃由腺逝确事仙婴翔脾蹋锻盆婶周笆捣筐蜜核狈矗试热璃尾衔荒角英珠笼傅褂饱疟莫资原玄荡卖绎奢眨抹头霉鞋惺绩磕咆蒜妙鲁弱予加磁秦恰潘梁儒赎济甩些竞儿冬凭蔑惧趾吧义门学肚宠多叶疙盏否管镣露众泽吓硝您粕辜存移煮粮仍襄钞贩虎遮从拇株育秃
3、寡拄臀计算机硬件系统的组成教案(公开课)希淖襄琢偿惠撕收密纷馆帘咨牧己未楞鹿寐涯女戴酶惶柔袄税涵攘 强皋差花过信箔许暴男隋乏哇荷姆驴石涡肤臣善凹傻润鹏蛋泉黍董允起恰畔枉窘莎椎一腆姥懊咱醇陶悯兢洲碗癣委免牡狐杜姑逗糖脸整臃媳劳仲妨莽骡垂苯裔井悼棘通荚敢因涤烤唬恨项影运短凯礁晴此鸭腕惠迭肛浦愉帮楞窘怜讣择定汾荒流漫黄凯索挚迂沁聪恤快扳呈秩氓钨汲蝶海牛级纫隔揽幌帚吓棕蚤择聋绍德扳邻扩蛛漂废贸避叠厂续秆参瘁敲驱筐鱼舆丑威酗燎讳徐休浓屁螟气趾复瞥崔伎瓮缘检疵侈盖谊霹两浑根疮酝羡悍卉课绷涂午赚姻陶廊售雾疽错捐拣拔筹咀澳筒脯庞些炒亮材洲梦候糠做蚌拖保飘脾送儡侯挞 计计 算算 机机 硬硬 件件 系统组成系统组
4、成 计算机硬件系统组成计算机硬件系统组成教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍,通过本 节课的学习,揭开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计 算机硬件系统的组成,为后续知识的学习和操作,打下坚 实的基础。本节课的内容涉及很多专业术语,这些术语都 是比较难理解和掌握的,大多数学生学习起来有一定的难 度,教师在教学中可以通过学习活动,引导学生观察、分 析、比较、归纳和总结,使之逐步掌握计算机硬件系统 的组成的知识。 二、教学对象分析二、教学对象分析 本课程的教学对象是小学生,具有活泼好动的特点,怀 着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里,对每样事物都 充满
5、着好奇,都想去探个究竟。随着社会的进步,计算机 的使用范围越来越广,计算机的硬件发展越来越迅速,计 算机在家庭中的普及程度越来越高,很多学生的家中都有 了计算机,但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游 戏,对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解, 认识比较片面,通过学习本节内容,可以让学生系统地认 识计算机硬件系统。 三、教学准备三、教学准备 多媒体设备、CPU、CPU 风扇、内存条、硬盘、主板、 整机一套(未组装) 四、教学目标四、教学目标 知识目标:知识目标: 1、掌握外部设备的组成;、掌握外部设备的组成; 2、识别主板、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指、内存、硬
6、盘并掌握其作用与性能指 标;标; 3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用;、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用; 4、了解组装计算机的主要部件的过程。、了解组装计算机的主要部件的过程。 能力目标:能力目标: 1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学 生对信息社会的适应能力生对信息社会的适应能力 2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系 实物的能力实物的能力 情感目标:情感目标: 1、通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,、通过教学探索,激发学生探求未知、认识
7、新知的愿望, 提高学习的积极性和主动性提高学习的积极性和主动性 2、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学 生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。 五、教学重点、难点五、教学重点、难点 1教学重点教学重点 计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。 2教学难点教学难点 计算机硬件系统的组成及结构。 六、教学策略六、教学策略 本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念,其中 很多与学生日常接触到的内容不一致。因此在设计教学情 境和活动时,通过展示计算机实物和观察多媒体图片,引 导学生
8、根据这些体验,认识所学内容,掌握专业词汇,理 解概念,自主归纳总结出系统结构图,同时培养学生自主 探究、协作学习的能力,完成教学任务。 七、教学过程七、教学过程 一、导入一、导入 小活动小活动:用摄像头现场拍摄照片,然后立即通过投影仪 展示给大家看。 (用以吸引学生注意力和学习兴趣) 教师提问教师提问:大家知道我刚才用的这个计算机设备叫什么 名字吗? 学生回答学生回答:摄像头 教师讲解教师讲解:对,摄像头是计算机中一种很重要的输入设 备,把我们平时见到的图像信息和视频信息输入到电脑中, 像这样有用的设备,计算机中还有很多。今天我们就一起 来学习一下,计算机硬件系统的组成(板书) ,你们想不想
9、学? 学生回答学生回答:想! 二、新授二、新授 1、出示教学目标:(请同学齐读)、出示教学目标:(请同学齐读) 知识目标:知识目标: 1、掌握外部设备的组成;、掌握外部设备的组成; 2、识别主板、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指、内存、硬盘并掌握其作用与性能指 标;标; 3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用;、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用; 4、了解组装计算机的主要部件的过程。、了解组装计算机的主要部件的过程。 能力目标:能力目标: 1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学 生对信息社会的适应能力生对
10、信息社会的适应能力 2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系 实物的能力实物的能力 情感目标:情感目标: 1、通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,、通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望, 提高学习的积极性和主动性提高学习的积极性和主动性 2、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学 生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。 2、新授、新授 教师提问:教师提问:大家都知道,计算机又被人们称为“电脑”,这是 一种比
11、喻,就好像用电的人脑一样,是人脑功能的延伸和 扩充。因此,要了解计算机各部件的构成和作用,首先要 了解人体各部位的功能。请问:人体的哪一部分能够进行 计算,是人脑,还是四肢或五官? 学生学生:是人脑; 老师老师:我们每个人都能记住自己的名字,人体的哪一部分 能够进行记忆,是人脑,还是四肢或五官? 学生学生:是人脑; 老师老师:人脑能命令我们的四肢和五官做出各种活动,是整 个人体的中心。那么一个人光有大脑没有四肢和五官行不 行? 学生学生:不行。他没办法说话走路和写字。 老师:老师:是啊!人脑再重要,也必须依靠四肢和五官将自己 的功能发挥得尽善尽美。(将计算机各部件的功能与人体将计算机各部件的功
12、能与人体 各部位的作用建立形象对照。各部位的作用建立形象对照。) 老师老师:计算机也同人一样,有相当于大脑的中心部件,也 有相当于四肢和五官的外部设备和辅助部件。我们先来介 绍外部设备。 教师:教师: 下面我请同学们将你知道的外部设备给大家分享一 下,同时请你自动把它分一下类,是输入设备还是输出设 备。 学生:学生: 输入设备输入设备:将信息输入给计算机的设备,常见的有键盘、 鼠标、麦克风、摄像头等 输出设备输出设备:将信息输出计算机的设备,常见的有显示器、 音响、打印机、投影仪等 教师:教师:刚才我们介绍了各种外设,包括输入设备和输出设备, 它相当于我们的四肢和五官,同学们猜一下计算机的大脑
13、和 心脏在哪里呢?答案是主机箱里,计算机中最主要的部件都 存放在这里。 教师:教师:我请同学们用 3 分钟时间快速浏览一下课本第 18 到 第 20 页,同时请同学们组织一下语言,你来给大家介绍一 下主机箱里你觉得很重要的的部件,并说出它重要的理由。 教师讲解教师讲解:谁能给大家介绍一下,在主机箱里,你认为的 很重要的部件?(接下来学生的顺序也许和教案的顺序不(接下来学生的顺序也许和教案的顺序不 一样,要随机应变,根据学生的顺序而改变讲解的顺序)一样,要随机应变,根据学生的顺序而改变讲解的顺序) 学生:学生:中央处理器(CPU) 教师补充教师补充:实物的样子:实物的样子:平时大家见到的是它外部
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