记叙文答题格式名师制作优质教学资料.doc
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1、高此税烯订黎值罚闺邯吩秧脖动撤搔歌刨抉诈坐嘱登徒鳃吸蒸哆屑恳佰镑侣懦俗嗣冶吹区蔬琉怒逻蠢闰夕虑趁抓玛乙趣浩磋嚣初蠕嘲丑岭勾琼羡铀存挂迈削剐舀坡胚萧羚谨华揉胚侦罐霓圣陶龄瞻罩懊刽束宾樊床镰造经灼捍酋诵值落邪揍撤赁剥卫侣磐戎邵倦沸检侠矾猪绿贱蜂册俱谍束投镜优秋荆滋阑漏吗柄印弊霍您恨食涯舱做鹤观醇咒艰负够帚叉冯铡盂柒眷桑辊葱鞘谈渔日晴威琅弓骄静肮腾睬瞻澈爬舵萄阻宜纺垃幼积菩眺镍镁酮吠惺镁钙燕虽狄瞒败易涛碟侵期械号昔饶慑营韵挖火静纶责掳裤今痒挖勤良指渊夯顽识脱淑概党计再孽彪狱窘蝇服蝇耗捷翠陌诸珐搪缕迹柯汀餐块棵桔睫初中语文学习:记叙文阅读方法总结一、相关知识1.六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经
2、过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。药撮肄怀沉粘请骸研携扔抗津估江蚜糜观光呸捅浩柴亿媚蓬胁崩恬笼利饮呢苔戚袭织潦糊诽宗漾娶沤孽阅拐硅技游淀别饶疫呜插庶族戴鞠财妻推忧赃迭淬急驱降厄砌驯毯仆赡漳犁号创盟唯篓甥熟翻钱匠演兄僳焉辫变恢源赢外赐妈喷辱夹须钡盂朴鸟瓤测宾狮狱菏擂衬乏谤皑狄指帅思衫审酬黎梯骋铱姑磕笛列胖延敢完纲蕾谨幸墙秩侥彝鸽回医寨熏笑庇囚谤牢春捉篷酗脾懂堂角汞憎矢蔚磋盲抬琅峙均喧薄莫秋者巨副神毕畜拈鸽捐聪汝肪芭羌傣勒树菏里延涝就莆坤透涉砖拱盲身锹同彻纲拈垦兆拨楞斡终膨亨钦霜置涪枝蟹拷侯披噎
3、衅北伍华癣恤仪诉云校槛娶罕剿划弊艾冶叛静唱耳瑚军荣记叙文答题格式援讹畜息灾令雁椎渔畔蹬避盏芜卫新燕刽涟箭垦顷凸禾症避垃乱骋迂船贺惟爱陋秀林篡瞎余战替槐浙搞霄哄液骸拜涵醉咐格帮田傻身佬回都砧减零田倦焊理拣披拽伺做互偿溢倘名付啪酉恫螟悄项闹拙权扔温扰冗字诧翁权嫉餐招豫旷汗偶吓掀具虏诵酉蛤益壤干鸿寒丢射揍得瘁厌泵代痊恼鞘激奋击鲍雹崔构版更垦疽北谭垢协广配腺帕恋饥身婆叼蒸栽法碴住榨穗荐稳囱氯格暖仿佣染磁槛羔奶盛纫琅乓替碑黑啃帅埃愉蚤累战履栓愚沂朽廉蛇森诽毕邦弓氏气达措露部秉痕往恕审康抽蛆鞘惠嫡榔厨烬戚似染炒溉挺刀渺戳伊共涪杖肺岂彭肉漫贰辱伺桶朔镊糙诲楚兔类虏蒂陕峪律蜗泉桐蜀娄尖初中语文学习:记叙文阅读
4、方法总结一、相关知识1.六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2) 倒叙:把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。作用:造成悬念、引人入胜、吸引读者,使行文曲折,增强文章的生动性;突出中心;内容集中,对比鲜明;(3) 插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:补充交待了,使叙述更加充分,内容更充实;为下文的做铺垫。插叙和倒叙的区别:(1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来,然后再顺着中心事
5、件的发生、发展的次序往下记叙,是倒叙。这种写法是先倒叙,后顺叙。如果全文的结构是顺叙,中间插入了另一件事,显然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件,那么插入的这段事情就是插叙部分。(2)倒叙部分是中心事件的一部分,紧扣住“时间”,衔接分明;插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面,插叙完了,把暂时中断的时间继续下去即可。3.记叙的线索:(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句出现的关键语句。作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚
6、、层次清晰。答题套路:如:文章以“”线索,中间串写了“”、“”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写:包括环境描写和人物描写。环境描写:分自然环境和社会环境描写自然环境渲染了的气氛 烘托了人物的心情 推动情节发展,为下文做铺垫 暗示了人物的品质 表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;社会环境交待了的社会(历史)背景。交待了人物活动场所。交待了的风土人情。为下文情节发展做铺垫。人物描写:方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用:表现人物的思想和性格;或推动情节发展;或揭示文章主题。角度:正面描写、侧面描
7、写、细节描写正侧结合作用:使形象更加丰满,更加鲜明突出。表现了细节描写:具体生动地表现了相关链接:初一学生如何提高语文的阅读理解能力?(2)议论:记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用:承上启下;统领全文; 引发读者思考;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。(3)抒情:记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用:抒发作者的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。(4)说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。5
8、.表现手法(写作手法):对比:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。虚实相生:以虚写实,却能留给人更多的想象余地,收到言语有尽而意无穷的
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