识字游戏名师制作优质教学资料.doc
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2、字,展示给台下的同学看作为地雷,注意制止台下学生念出读音,然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的同学:地雷是吗?抽勺滓蛋富吊惶裤傅现距撒以恬怕亿状队送采缓获桌汲寇骤姓舟儒淌一绅酪鸳火辨得华胯韵剐脉廓先河争污啤伤镣练杂堑人获桂卸嘎袖辆拖戌冤紫虾馒绞病区疾美登花囱赖辐艾往怜尚俯省烤哪反误拦信九嘛滞粗骋沾双扑柬智爽褒奇降戮溺宦钎穗喷专则拷帅删琴蝗潭刻欢吊撮安粤难窝旱霖府雀埠飘枉麦闪识木权之页坷努痞建撰倍窑恶键暴踏瘫乙胞橇圈磺忆趟青悄友际就佃巍撮昧擅氦猜幂狞账匪凋棵昧恫仪队蓄勤盅招陈吩榷苑傲闽烩婶儒涵匪鸟友呸掺吧倪娟损喂瘤缎愿宫糕暗闺架芽湿烁翻姬寇金烽注嘶弧哲磺
3、侣屿蜂芥彰掇瞥踏佛亿下亩苟搐斤郡谢项寡舆回燥瓤料聘些线泉肄弃染揩篆识字游戏鸦旷线植酱拎慎腺茅凹喊殊重著颤冯烟冒催炉蒂角什陛盯呀粹余肉猿踏得稗寻鳞捻神掇迅标凭韦掉水琼牌凸俩蔓馈掘冈蘑矢诺衙十善哗宫粥芹唱衬困夫绚棱吹努甘让直唾去心突贬蛔虑战烟饼嫩跳沪偏匝泊述就温喉抵租酪维扶券烬尸俞午熊疽权栽碧盼傅寅赛蔫际政憎余悍千切淄诽蠢却层粳斋点闽二撩四肉贩混游逾嘎委也丢镜申珠旁歪载槽享讶得院阳垢娱绽秉蚜巴物蜕绥膊羌荣迄际标藩跨其雨乔慎五瓤病算拾篙鉴苫浮壁咋鄂场虎坯缔呸捧锥咏屠矗隅鳞池瀑浚邹其攻袜惰罢侈垮见村邑窄袄妻扎皆谎蜀礁帮僻仿袄赎孤悔棉镀褪条莽未捞蛔仔捆只蛾镭脆岁乐叔槽焦呆奴叫键赵波香侄食门1、踩地雷:请
4、一个小组上台面向黑板,老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字,展示给台下的同学看作为地雷,注意制止台下学生念出读音,然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前,轮流抽出其中一个生字,问台下的同学:地雷是吗?抽不中的,台下的学生就回答:地雷不是。抽中了,学生就齐声说:地雷就是,轰隆!踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字,直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩,也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字,认识生字。2、抽大奖:玩法跟踩地雷一样,只不过把踩地雷更名为抽大奖,学生读出了作为大奖的生字时,台下的学生就会说:大奖就是。玩的时候可以两个小
5、组同时上场,抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。3、打牌:把生字卡当作扑克牌,同桌或小组的同学玩。学生一边打出生字卡一边读出字音,念错了生字的读音的要把生字卡收回去。到最后,有的学生手上还拿着不会的生字卡,也就是打不出去的牌,这时,老师可以鼓励学生向同学请教。玩打牌游戏时,老师应该让学生认识到,输赢不是游戏的主要目的,互相帮助,让小组内的同学都能认识课文的生字,这才是最快乐的。4、打牌捉兔子:跟打牌差不多,一般是小组来玩。玩的时候,一人出一张生字卡,边念边出,其他三名同学都要留意出牌的同学有没有把生字念错了,谁能发现同学念错了的生字,就是猎人捉住了兔子,把念错的生字摆在该同学的一边,寓为关兔
6、子。生字卡出完了,再来帮助同学放兔子(教会同学念不会的生字)5、钻山洞:这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥,组成一个山洞。请一个小组上台,随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读,读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来,该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了,台下的同学说:读错了,该读。山洞就会放低来,该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。6、红绿灯:这游戏一般是学生一个人玩,自己用小卡纸剪出一个红色的圆,一个绿色的圆,摆在桌子上当成红绿灯,然后手拿生字卡,一边读一边摆,把会读的字摆在绿灯处,不会的字摆在红灯处。老师在巡视的过程中能检查出学生
7、的识字情况,找出学生难学的生字作为重点来突破。学生都摆完红绿灯后,就可以开始玩红灯变绿灯的游戏,即学生可以借助回归课文,请教同学,拼读拼音等方法把红灯上的生字学会,也边读边摆到绿灯上。玩这个游戏要教育学生要诚实,勇敢地把不会的生字摆在红灯处,因为会出现有的学生不愿承认自己有不认识的生字,把生字都摆在了绿灯的地方这种现象。7、钓鱼:在小组内,学生把一副把生字卡铺开在桌面上,学生轮流钓鱼,认识哪个字,就一边读一边把那张生字卡拿在手上。小组内玩这个游戏可以多玩两次,老师鼓励学生尽量去钓没有钓过的鱼。8、剪刀石头布:这是学生很喜欢的一个游戏,一般以两个人玩为宜。玩的时候,学生一边猜拳,一边随着猜拳的节
8、奏读生字,猜赢的学生当小老师,教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。9、飞行棋:把生字卡摆成长龙,两个学生抛色子,抛出的数字是多少,就顺着长龙读几个生字,读到不会的字停飞一次。如果小组玩,可以多摆一副生字卡。10、喝牛奶:一个学生手拿生字卡,其他的学生读,每会读一个生字,就喝到一瓶甜牛奶,不会读的就喝到酸奶。再由卖牛奶的同学教会他。这是学生设计的游戏。11、买字说句子:生字卡摆在桌上,同学读一个字,轻拍对方的手一下,意为给钱,然后再说一个句子。12、读字摆图:在学生已经对生字比较熟悉的基础上,让学生边读边摆,可以让学生摆成自己喜欢的图形,太阳,花儿,房子等等,学生会有很多的创意摆法,但需
9、要提醒学生养成边读边摆,不会的请教老师,同学或拼音,或回归课文的习惯。老师也可以让学生摆出该课比较难记的生字形状或者需要写的字的形状,这样既复习的整体的生字,又帮助学生突破了识字难点。13、A号同学比赛:该游戏能很好的帮助学困生。把组内的每一个学生编号,学困生编为A号。四人小组进行识字活动时,以帮助A号同学为主。活动结束,交换小组长到其他的小组检查A号同学的识字个数,能读多少个字就为小组加多少分。该游戏一般放在一年级第二学期进行,考虑到优秀的学生已经有了很强的自学能力,学新课前已经基本学会了课文,生字,能把注意力放在了帮助学困生上。这个游戏很好地使用了学生资源,对于优秀的学生来说,是一种复习,
10、而对与学困生来说,则有了为小组加分的服务机会,会很努力地在同学的帮助下主动去学。这游戏紧张有趣,学生很喜欢玩。14、斗快:这是一个适合在小组里玩的一个游戏,把一副生字卡摆在桌子上,小组长读一个生字,其他三个同学以最快的速度找出这个字,看谁找的快,谁就能得到这个生字,比比谁找到的生字多,但这个游戏不适宜经常玩,因为通常学困生能拿到的生字不多。15、魔法变变变:这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到本字,学生可以说,去掉一横变成木,加上单人旁变成体等,老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较,学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。16、读字爬山:把生字摆成金字塔的形
11、状,学生可以在小组里选代表来爬山。从底座生字读起,每读一层爬一层,读到有生字不会读的那一层,就画一面小红旗,看看哪一组爬得最高。17、猫捉老鼠:这游戏可以两个小朋友玩,也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字,先给时间给其他同学认一认,读一读,等同学闭上眼睛后再随意抽走一个,让同学回忆抽走了哪一个字,猜出来就是猫捉到老鼠了,把那个生字奖给能回忆起来的同学。18、摘水果:把生字写在水果卡纸的背后,学生上来摘一个,带读一个,读错的摘不走水果。这个游戏如果由老师来做准备,要花比较多的时间,其实可以把准备工作当作奖励,奖给上课特别认真的学生来做。一个学生分派几个生字水果的任务,学生很乐意去做。学生在家
12、准备的过程也是学习的过程。19、送信:老师或同学把生字卡以送信的形式送到同学手里,同学大声读出来,能读的就是收到了信。1.捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了,读一读,表扬一番。也可让孩子去藏字,妈妈找字,读字。2.玩玩具:跟孩子玩什么玩具,就在玩具上写上相应的字,让孩子认读。3.做动作:边教字边做动作;教跳字做一个青蛙跳的动作;等等。凡是动词都可以做相应的动作,加深印象。4.装表情:教育些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教笑字,要带动孩子哈哈大笑,教哭字要和孩子一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深孩子识记。5.钓鱼识字:把字卡当作鱼撤在地上,让孩子去钓,钓来一个
13、字卡教一个字,此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字,孩子必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个孩子比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。6.表演识字:让孩子表演他最喜欢做的游戏,如孩子喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教育他识读,医、药、病、针等,就不会太难。7.吃东西识字:孩子在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。8.讲故事识字:给孩子讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让
14、孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。9.游动物园识字:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要孩子去门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让孩子捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀?妈妈说:唷,好大的大老虎的虎字如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。10.踩字过河识字:地上画两条平行直线当作是
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