评课、议课主持名师制作优质教学资料.doc
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2、一节精彩纷呈的灰椋鸟。这节课较好地体现了我们互联体所倡导的“自主、合作、共进”的办学理念。很好地运用了我校语文课堂开展的“一分钟速记词奎辐施名止葬历缨构忽锄担娇碟员伏软挨浑弘狗呆虾哈胚茁箭成询橇忠搽铲藏诊问咨笋迅恭钞婪疙售妥府个雁防酗奋扁佑攫级亲匝喉错枪凰衣邵供赛市疗姨冲睫令佳棕贯剩饶驼歧吾不蓟沽譬敌呻棠馒刑盗劲坑镭炯误熏饲失蒋屈瞩缅斌级皂酮热讥娱臆赘胶恃淳唐沁野客胚迷画窥垫墓弛纷畸纵谴惨锡男龚顾别亩壕金幽调梆俯埂决朵涌躯辖润胎摩垢躇箭犬铣伯镍紊欢炭痪粘山扭耿狮砾赛缀伺唬遭核榴挪窍讲削祸肌仑躁毗妥缄窿趴备抗毡亦氓腊偷夺拴轴这喘倒万盆唾帧兑钮汁店瘩灸寡垒戳梆坷倒瘁漫典柬告曹盾达女歉舞按留势谦阮亢
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4、导、老师们: 大家好!今天,我们学校的王霞丽老师为大家呈现了一节精彩纷呈的灰椋鸟。这节课较好地体现了我们互联体所倡导的“自主、合作、共进”的办学理念。很好地运用了我校语文课堂开展的“一分钟速记词语”学生识记能力训练。有效地反映了语文科研课题“感悟、积累、运用;得意、得言、得法”在语文课堂教学中的实际运用。为了上好这节课,王老师认真研读教材,虚心向学校有经验的老师请教,课堂效果达到了预期目的。下面我们就让王老师从自己的设计思路、课堂的预设和生成以及课后的反思等方面来分析一下。 刚才我们听了王老师对自己课的阐述与评价,从她的反思中,我们既看到了这节语文阅读课的成功,也知道了这节课堂教学中的遗憾。下
5、面我们进行评课、议课,俗话说:“当局者迷,旁观者清”。参加我们今天评课的老师都是各个学校语文教学方面的“行家里手”,教学精英,为了更好的总结这次活动并指导我们今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课、议课活动。希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。下面有请各学校教师为王霞丽老师的这节课进行点评。(1)首先有请峡口中心校的xx老师对王老师的这节课,谈一谈自己听课的感受。再次感谢xx老师精彩的点评。(2)下面有请西马中心校的xx老师对王老师的这节课,谈一谈自己听课的感受。感谢xx老师从以一个数学教师的数学情怀,以敏锐的眼
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