[精选类]云南省普洱市思茅第三中学七年级生物上册 第六章 第一节 植物光合作用的发现学案(导学案)(新版)新人教版.doc
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1、第六章 第一节 植物光合作用的发现(导学案)第一步:温故知新环节1:师友互查1、在细胞基本结构中,进行生命活动的主要场所在哪里?( )2、在植物细胞基本结构中有很多细胞器,与植物进行光合作用有关的结构是什么?( )3、在细胞器中,与呼吸作用有关的结构是什么?( )第二步:探究释疑环节1:师友解惑材料一:17世纪,范海尔蒙特的实验。 思考:.你能描述该实验的过程吗? .计算:柳树增加的质量是多少?而土减少的质量是多少? .柳树增重的原因是什么?.本实验的结论是什么?材料二:18世纪,普利斯特莱的实验。思考:. 请你描述实验一、二、三。 2.实验二和实验三与实验一对照说明了什么?3. 本实验的结论
2、是什么?材料三:20世纪,其他科学家的实验结论是什么?第三步:理解巩固环节1:师友巩固1、光合作用的概念: 绿色植物通过 ,利用 ,把 和 ,转变成贮存能量的 ,并且释放出 的过程,叫做 。2、尝试写出光合作用的表达式第四步:分层提高环节1:师友竞赛(学友大比拼,师傅展风采)1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是: ( ) A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收( )同时放出( )。 A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气3、下列各因素中哪个不是植物生长所必须的: ( ) A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光环节2:教师提升1、尝试在图63中用文字或符合表示光合作用的过程(教材P91)布置作业: 课堂内外:P37-38,111题选择题小结:光合作用的发现及表达式教学反思:
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