一年级第二学期班主任工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 一年级第二学期班主任工作总结 尊敬的各位领导,亲爱的各位老师: 大家下午好! 很高兴站在这里做这一学期的班主任工作总结,想想这学期我和孩子们走过的路,在紧抓各项常规,组织好学生参加各项活动之外,这学期我主要琢磨了一个方面,也就是我今天要汇报的:完善了班级文化,以文化凝聚精神,用文化教育学生。 一个有着悠久深厚文化的民族才能久立于世,传承于世。一个学校,是如此,一个班同样如此。做为班主任,育人是第一位的。李镇西老师说:若干年之后,我们会想起一些人,怦然心动;我们会想起一些事,潸然泪下。我们要把怎样的学校生活留给孩子?如果若干年后,学生回想起我们同学和老师,怦然心动;学生回想起和
2、同学老师一起经历的事而心潮澎湃,我想那样我便小小地成功了。 所以这学期我主要从班级文化着手,用文化凝聚人心,用文化形成合力,用文化教育学生,用文化留住回忆。 一、以文化凝聚人力我以班级为荣 一首班歌能够唱多久?在李镇西老师的班级里一首班歌未来歌一唱唱了几十年。那一张张泛黄的照片是老师的用心和有心。班级文化也可以做得如此厚实,以至于唱的学生从豆蔻年华到人到中年,每次唱都不禁感慨万千。 做像李镇西老师一样的班主任,我开始努力着。寻找着能够把我们班的孩子拧成一股绳的精神力量。 我想到了雪花,这个世间最美最纯的景物,此物只应天上有,人间哪得几回寻,于是上学期,我和孩子们一起确定了我们的班级名称小雪花班
3、。 从雪花不需要土地的养育,不需要阳光的照耀,不需要园丁的施肥、浇灌、和修剪,却给人以美的享受!我们看到了雪花的纯朴。 从雪花成群落下,可以折断柔韧的树枝,可以压折坚硬的瓦砾,可以覆盖绵延的群山我们看到了雪花的团结。 从雪花形成之不易,过程之艰辛,我们看到了雪花的勤奋。 从善良的雪孩子身上我们看到了雪花的奉献. 从雪花形状各异却富有精妙的几何之美。我们看到了雪花的卓越。 有雪花精神概括出来的纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越就是我们班的班训。之后,在家长的智慧启迪之下,我们自己作词的班歌小雪花也唱起来了,在家长的群策群力中,漂亮的班服穿上了,淡淡的蓝色,干净、清新、安静、宁静,家长做得精致的班徽更是
4、锦上添花。有一天下午,课前我们要唱首歌提提精神,同学们异口同声地说出了小雪花,我微笑,他们正在认同着班级文化。我想要的也正是这一种班级文化营造出的合力,也是班级文化留下的回忆。他们会穿着班服,指着班徽,自豪对别人说:我们是小雪花班!这就说明着我们的力正往一处使,我们的心正往一处走,我们会是一个浑然的整体,我们也会有无穷的力量推动着我们前进! 二、用文化教育学生班级以我为荣 凝聚人心并不是最终目的,让孩子怀着对班级的爱严格要求自己,追求进步,为班级、为自己增光,才是最理想的状态。在我以班级为荣 之后,孩子们更要有班级以我为荣的意识和责任感。我开始用文化教育着孩子们! 纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越
5、十字班训,也正对应的是我对孩子们的要求和孩子们努力的方向:做一个有爱的人爱自己、爱同学、爱学习、爱社会! 在平时的主题班会、课堂教学中我都会强调这四爱精神,使之深入到孩子们的内心,内化成习惯! (一)爱自己 教育孩子们爱自己的仪表仪容,让自己干净利索,有良好的卫生习惯。爱自己的身体,让自己不挑食、不剩饭,多运动;爱自己的名誉荣誉,让自己遵守纪律,榜样于人。爱自己的影响力,让自己团结同学、努力学习、完善品质。 (二)爱同学 教育孩子们在生活中要想同学之所想,急同学之所急。而不笑话、欺负同学,占同学便宜,随意拿同学的东西,而是要从学习、生活上去帮助同学。不随意拿同学和老师的东西是这学期我重点强调的
6、。因为这学期我发现我们班有几个孩子都有这样的不好习惯,拿同学的东西,趁我不在,甚至拉开我的抽屉拿东西,这些一定要及时纠正,所以会在平时多次强调! 这是我平时都会多次教育他们,让他们努力做到,做好! (三)爱学习 学习方面,背诵小明星书写小明星进步小标兵语文小标兵班级奖项的制定和表彰大会的定期举行,及时表扬孩子们的进步,让孩子们学的有劲头;学习互助小组的成立,培训语文小组长做好小助手,发挥好学生的带头作用。并结合学校卡章证的奖励,做到有阶段、有指向、有激励、有反馈。及时总结每一阶段孩子们的表现,表扬进步者,帮助退步者。 (四)爱社会 爱是美德的种子。心中有大爱,这个孩子的人品总不会有大的纰漏。品
7、质是比学习更重要的东西。在家长的帮助介绍下,依靠蒲公英公益组织,我和孩子们走向社会,帮助需要帮助的人,三次的义卖报纸、前往圣之爱慈善机构探望自闭孩子,去即墨捐赠学习用品孩子们用自己的行动付出着爱,获得了爱。他们正在爱中茁壮成长! 这就是我这学期在班级文化方面做出的努力。 当然,教育学生是个长期的过程,也是个细致活。今后我还需要再细化,做到常规化,自主化,这是我今后努力的方向。 最后,我想说的是第56号教室的奇迹中雷夫说:老师可以带学生,但决定这个班级优秀或者平庸的,是班上的学生。我想补充的是,决定这个班优秀或者平庸的还有我们的家长。虽然他们不在场,但是我还是要感谢我们班优秀的家长们和孩子们,很
8、高兴这一年和他们一起走过,执子之手,与子同学,共同学习,共同收获,共同进步,是我这一年最大的幸福。希望能够拉着他们的小手,我们一起走下去! 我的总结到此结束!谢谢各位领导、老师! 恰逢今年又重教一年级,如果说是不同的年级就像不同的风景,那我今年可谓是在同样的风景区又走了一遍,也算是重游故地了。这一次的重游,我少了一份走马观花,既欣赏到了第一次不曾欣赏到的风景,也能够总结了上次的经验和教训,汲取优点,用学到的东西好好地规划了这一次的行走,有了一些自己的想法。所以,这次我述职的题目定为:走过两年。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。两个年头过去了,虽然还未脱青葱之气,但经历了一番之后,那个手忙脚乱的
9、我如今终也多了一份计划和沉稳。 具体想一想,这学期的工作,在上学期创建班级文化、重视常规建设、紧抓品质教育、提升自身等方面,这学期我还是紧抓不懈上学期的重点工作,继续做好,也有了一些进步。 一、建设自觉性的家委会,用家校合力做事 上学期和家委会一起创建班级文化,也提出了自己对于家委会自觉性的想法。这学期我就着重加强家委会的自觉性建设。我觉得沟通是一切凝聚力的开始。这学期我坚持每天写一篇工作日志的习惯,加强和家长们的联系,尽量想家长们之所想,争取家长们的支持。这学期家委会做的工作,也很让我感动。尤其是定班服的事情,我们班这学期定了两套班服、一套集体舞服装。全过程都是家长们自己忙活:选样式、统计号
10、码、发放服装,有时候直到服装到了,我才知道家长们又为班里订了服装。一个家长和老师凝聚力高的班级才能发展得更好,我坚定这一点,下学期我也会继续做好这方面工作。 二、做好常规管理工作-教后的管理 没有规矩,不成方圆。上学期,事无巨细的跟孩子们讲明每一项规矩之后,这学期我的终点就放在纪律的坚持上面。 对孩子的表现及时总结,及时反馈,我觉得很重要,这是我觉得我做得比上学期更到位的地方。用小粘贴鼓励孩子,每个月我都会用不同的两种小粘贴记录孩子的表现,一种记录学习,一种是纪律,包括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴,每个月不同。 每个月末我就会召开一年级四班表彰大会,评选出这个月的纪律
11、小标兵语文学习小标兵,还有其他的像背诵小明星书写小明星等,以表扬表现好的孩子,以先进带动后进。 当然,孩子们每个月的表现、每次检测等各种表现,我都会记录到1.4班学生学业情况统计这本册子上面。做到心中有数的同时,更为了沟通家长,一起教育好孩子。 这学期,我也注重用更有效的管理学生的办法,通过培养小学生干部,管理权转移给孩子们,发挥学生管理学生的优势;注重了自身的榜样作用,和孩子们做好约定,我们互相监督,提高孩子们的自觉性;以安静为中心,以自己管好自己为主要要求,尽量简化要求,突出重点,做好纪律管理。 三、教学上进步中追求创新 除了班主任管理好学生之外,我还是一名语文老师、品生老师。作为老师,教
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