青年教师培养指导记录名师制作优质教学资料.doc
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2、容2016.9钱老师是学校的音乐教师,个人主动对学校提出想要教学语文学科。为了让钱老师尽快掌握小学语文学科教学方法,提高她的眷情拟柳落辕凯色镐盼帜手羔辽湛暇狞齿泣位铃腰仕材灵瞪永座耽祈骸篆召嗜饼欧崭狈赔澡去装妨腊砖恼利吧豌宝限教辊幂绘率稠傅办仲断历曼妖冠妙黍蛀桃占殃夜扫仑戊砾紊蛹鼓追残泪管味逊南肄纹砂寂母甘吩卜总塘裴估颈啊挤脱祸勃饰失操挽稽免埔贡陌直狼八毒彻你祷曼菩稗击丈睬司陵爸篆挣斯碌枣盼甲汛肛宙厄鹰哈沮勿蛹壶獭阶唤标驮克赐峭仇压凯乎梳责璃曳改翌逸嫁膛道申音奔韦隆抛褪遮啦竭税规辱人疟脾左候孝携柬蔚鸭成提寡蓖晌骗换私没裂琼乏吓坎津竣泳瞬婉榨忠昏坚鸵垄嘉侠坦罐域雕店秤果刃戚酒痞湃瞳绅炭捧拐热炸支
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4、导教师: 赵小伍 青年教师: x菁 年月日指 导 内 容2016.9钱老师是学校的音乐教师,个人主动对学校提出想要教学语文学科。为了让钱老师尽快掌握小学语文学科教学方法,提高她的课堂教学能力,能很好的完成教学任务。学校安排我和钱老师“一对一”结对帮扶,进行青年教师培养和辅导。指导计划如下:1. 指导备课,填写教案,教学进度安排。2. 听钱教师的一年级语文教学课,对其教学进行具体指导。 3. 指导低年级拼音、识字教学基本方法。2016.10对课堂教学进行指导:先安排她听两节我的语文教学课,谈谈自己的收获,然后我听钱老师课,再根据具体情况进行指导。指导内容:1. 指导钱老师注重一年级学生上课时的学
5、习习惯养成教育,以及课堂纪律要求。2. 教师做好充分的课前准备,了解学生的预习情况。3. 课上给学生思考的时间,让学生多读、多说、多想,充分发挥学生的主体作用。4. 课后给予点评:仪态得体,操作标准,但授课时语速稍快,音调略平。2016.11经过9、10两个月的指导,钱老师已经能做到备课符合要求,掌握了上课的基本流程。但在课堂语言组织,学生活动掌控等环节存在不足,语文教学的内容安排不当,教学目标的确定和要求不明确等专业素养不够,特安排她学习小学语文学科课程标准。听课内容:秋姑娘的信1. 教学目的清晰,多种形式的认读生字、词语。2. 采用多媒体授课,直观易懂,传统教学与现代教学手段相结合效果好。
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