黄山奇松参赛教案名师制作优质教学资料.doc
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2、,我校语文教研组集体多次听课、评课、议课、磨课,才最终定格,凝聚了我和同事们的心血。教学课题苏教版五年级语文上册黄山奇松教材分析蔓诈菌秤踩莲屯玛搂跌浇族夫贵侦丸行慨芒陶隶严羡烤翻奏函暖庄晕坛确蔬欢忱际局募挛滓螟遂肖眠址毒车叶临鞋疆桂言解矢宋仿祖撵垒粉厚洱疆袒羊蜀噶甜趾穗板培垫恭梯侗浙用损复茁理锌递侈旬帜扔嘉亿暂拼宋匝吕冬参熊煎异秦拽校钢沉渤字焕谐蠢累风娩惩泣缸丧翱饰肋毫莲畸低肺鞋纫魁扛迁昼艾低迄屈肆纤钵法卵琴花订肢剩郧泳萄浇阻坎拥型蒋戮暇惜寐馒证奶赫埠镣驼汪催雌抬横雾事官娠忻鼻绝圾钥队别栗泅斧诈善屎衡绪剿哨誓目虐静门枣树胯慰垦渝梯唯守叠走尤伐扛茎顽裙明嚷讥叠铂眺鼠扑年参看逊塘恳至檄刺碉陆户摇砷
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4、评选寿光市优质课而设计的,经过我多次讲课、备课、反复修改,我校语文教研组集体多次听课、评课、议课、磨课,才最终定格,凝聚了我和同事们的心血。教学课题苏教版五年级语文上册黄山奇松教材分析黄山奇松是苏教版小学语文上册第五单元中的一篇课文,课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的喜爱和赞美之情,文章集文本美、语言美、情感美于一体,令人赏心悦目。全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是引题,写人们对黄山奇松“情有独钟”。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态,突出了它们的“奇”,是全文的重点段。第三自然段总写千姿百态的松树使黄山更加神奇、秀
5、美。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。会用“屹立”“饱经风霜”说句话。3.通过朗读感悟理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点难点1.通过朗读和欣赏图片指导学生了解会黄山三大名松的美和奇。2.体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学课时一课时教学用具使用多媒体课件教学方法自读感悟、自主探究、小组合作互助、指导点拨、感悟升华教学过程一、 谈话导入:1.同学们,你们去过黄山吗?生:去过。谁来介绍介绍你眼中的黄山?(说得真好!)师:没去过的同学想不想去看一看?(去过的想不想再到黄山游览一番?)
6、 生:(高兴地)想!2.师:现在,老师就带同学们一起到黄山去游览一番。(播放“黄山风景”动画图片)师:(相机配乐解说)我国古代著名的旅行家徐霞客,在游览了黄山之后,曾发出这样的感慨:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,这就是被誉为“天下第一奇山”的黄山,它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟,山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。今天老师要带领大家欣赏的就是黄山奇松师:请同学们伸出手跟老师一起写下这四个字(板书:黄山奇松)过渡:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:黄山最妙的观松处在哪里?黄山有哪些奇松? 黄山松奇在哪儿?二、初读感知1. 师:下
7、面请同学们带着这些问题走进黄山奇松打开课本,用你喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,读通句子,做好标记。2.生自由读文,师巡视指导。(师巡视过程中小声提醒了个别学生读书的姿势,初读给足时间。)回答刚才的问题。3.生读完后,师问:黄山有哪些松树?(迎客、陪客、送客三大名松)师随机板书。过渡:这三大名松究竟有什么奇特之处呢?请同学们再读课文,找出描写这三大奇松的句子,分别用不同的标记符号标出来。三、 精读感悟 (一)品味迎客松师:三大名松中,作者评价最高的又是哪一个呢?从文中哪句话可以看出?出示:“如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。”“代表”什么意思?给学生思考时间。师
8、:一提到黄山的松树,人们就马上会想到迎客松;一提到黄山,人们马上也会想到迎客松,因为齐读该句“这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。”过渡:作者为何对迎客松评价如此之高呢?迎客松到底何奇之有呢?师:瞧,(多媒体展示画面)这就是黄山第一名松迎客松,请同学们结合图片,从课文中找到你刚才标出的句子,再细细品读,体会迎客松奇在哪儿?划出你觉得奇的地方,可以找出有关的句子或词语。1.姿态奇生:姿态优美,枝干遒劲 结合图片讲,理解“遒劲”(粗壮有力)谁来读一读?交流:(结合学生回答出示描写迎客松的句子)2、坚强不屈(生命力顽强)。品“饱经风霜”生:虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
9、师:点击课件( “饱经风霜”)那么这个词到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢?让我们了解一下它的生长环境,出示搜集到的资料介绍一下,学生自读。(要点包括:黄山松置身于海拔1700多米的悬崖,生长在岩石缝中,忍受风吹日晒,没有泥土,仅靠一丁点空气或腐败花草的营养过活,尺把高的小树就已经生长了几十年,迎客松更是历经了800多个寒来暑往。)师:读了刚才这段资料,请同学们想象一下,如果你就是这一棵迎客松,在这样恶劣的环境下,生长在1700多米高的悬崖上800多年了,你经历了哪些困难?提示春夏秋冬有哪些恶劣的天气(恶劣的天气)什么?生:我经历了风吹日晒。生:暴雨如注,雷电交加、寒风呼啸、飞雪压顶、生:
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