全国优质课学习心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 全国优质课学习心得体会 11月15号,我和田燕娥老师听了全国著名教育专家湖南省小学数学课,我们有幸听到了徐长青老师和钱守旺老师的示范课,让我们印象最深的是徐长青老师的两节示范课,一节是三年级的重复问题,一节是五年级的多边形的内角和,这两节数学课对于教学来说都有很大难度,可是在徐老师的课上,能看见老师上得得心应手,学生学习气氛浓厚、学得轻松,由此也看见课堂的效率高。听课时一直在想:徐老师是怎么做到的?整堂课下来学生完全融入其中,最后在徐老师的讲座上得到了答案,也是我本次学习的收获。1、“教孩子一天,为孩子一生”。徐老师在讲座上首先讲了这句话,开始个人认为,这对于我们这些一线教师
2、来说,有些空洞,可回到学校看到孩子们一双双渴求知识的眼睛,就知道了自己该如何为孩子负责,尤其是教师在孩子们心目中德高望重,那么老师如何能做好?我想是这样的:上好每堂课、认真钻研教材、不断自我提升,让自己和孩子们一起成长,由此也更加明确自己的工作目标。2、徐老师的教学艺术。在课堂上听到徐老师最多的语言是鼓励和激励孩子的话,比如:我不懂!为什么?真的只能这样吗?我想还会这样呢?这是徐老师的教学艺术,更是徐老师的教学机智,他真正做到了“让孩子们在无意识的情境中进行有意识的思考”。3、关于老师们平时上课的“面部答案”。老师们都有一个共同的感觉,孩子越大越不愿意举手回答。我一直也在为此事苦恼,因为这学期
3、我刚好接手了二年级和六年级的数学,在低年级的课堂上能看见孩子们抢着回答问题,而高年级的学生中举手的很少,但是又能看出他们都在认真思考。原来是孩子们已经长大,学会了“察颜观色”,他们发现了,积极举手回答问题,会看见老师满怀欣喜,可是发言不是老师想要的答案,会看见老师一脸的不高兴,急促的让他坐下,继续寻找理想答案。于是孩子们会总结出,只要我不举手回答问题,不会被批评,可我举手回答问题,还会让老师不高兴。原来不是孩子们偷懒,而是老师给了孩子们一种“假象”,有可能老师不想我们举手回答问题,他嫌我们拖延时间太长、又或者是老师想一个人包揽。徐老师说的是有理有据,解决了老师们共有的疑惑,达成了共鸣。最后想想
4、引用尹老师的一段话:大量鲜活生动、魅力四射的案例,令全体老师意犹未尽、叹为观止。同时,更加深深地体会到,一定要不断提高自己的素养和品位,做到不仅能够“教数学”而且能够“教出数学的味道”来,要跳出狭隘的学科观念,勤思考,多积累,深反思,用自己的热情和智慧,发现数学问题的本质,打造智慧灵动的课堂,引领学生享受学习的快乐。作为年轻教师,非常感谢学校提供机会让我去学习、体会、收获,在以后的教学过程中,我一定以更高标准要求自己,让自己的业务水平有更大提高! 全国开展“三项学习教育”以来,新闻战线按照党中央的统一部署,紧紧围绕党和国家工作大局,紧密结合新闻队伍的思想和工作实际,组织开展以中国特色社会主义理
5、论、马克思主义新闻观、职业精神和职业道德为主要内容的学习教育活动,对提高新闻宣传质量、提高新闻工作者素质起到了积极作用。“三项学习教育”不是单纯的思想教育,而是一次重在提高队伍素质的集中系统的综合性学习教育。形势的发展,对新闻宣传,特别是对新闻工作者提出了新的更高的要求。在新闻队伍不断新老交替的新阶段,唯有深入开展“三项学习教育”活动,才能进一步增强用“三个代表”重要思想和科学发展观统领新闻宣传工作的自觉性和坚定性,增强贯彻执行党的新闻宣传政策和纪律的自觉性和坚定性,增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性,坚持正确导向,坚持改革创新,提高引导水平。通过深化“三项学习教育”
6、活动,可以增强新闻工作者政治意识、大局意识和责任意识,把“新闻无小事”贯穿于整个新闻宣传工作始终,时刻保持清醒头脑,用正确的舆论引导人。通过“三项教育”活动,可以帮助新闻工作者认真查找思想政治建设、业务建设和作风建设上存在的突出问题,吸取教训,举一反三,挖掘根源,制定措施,抓紧整改。通过深化“三项教育”活动,可以进一步完善新闻宣传工作的各项规章制度,加强新闻工作者职业道德、职业精神、职业纪律建设,造就一支政治强、业务精、作风正、纪律严的新闻工作者队伍。而要深化“三项学习教育”活动,就要在学习教育上狠下工夫,通过学习讨论,提高认识,武装头脑,增强做好新闻宣传工作的紧迫感、责任感和使命感;要在务求
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