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1、-范文最新推荐- 优秀共产党员主要先进事迹材料 自20xx年转业安置到人社局工作以来,在局党组的亲切关怀和正确领导下,在领导和同事的大力支持和热心帮助下,在自己的勤奋学习和努力工作下,迅速实现由外行到内行、由主角到配角、由干部到干事的转变,在本职工作岗位上取得了优异的成绩,展现出了共产党员优秀形象。 一、坚持知识武装,争当业务学习的领头雁。他坚持在办公室里学,利用业余时间学。双休日和每晚睡前一个小时,是他法定的学习时间。在向书本学习的同时,他主动向领导和同事请教,在实践中熟练工作、积累经验。他不但在家里学,还经常走出去学。他梳理、总结工作做法和经验,近两年在日报、城市报上发表了10余篇通讯。
2、二、坚持工作至上,踊当争创佳绩的排头兵。局里安排的值班,他总是坚守岗位;对劳动者的投诉、举报,他认真做好接待和登记;对承办的文字资料,他一丝不苟完成。对交办查处的违法案件,有时为了确认劳动关系和查清违法事实,须耗上大量时间和精力,但他却严肃认真,乐此不疲。去年以来,他共承办查处违法案件77起,送达行政文书103份。 三、坚持执法为民,甘为服务群众的孺子牛。日常检查中,针对用人单位存在的违反劳动保障法律法规问题,他总是耐心细致地向他们讲解政策法规和违法用工风险,指导他们在制定规章制度、签订劳动合同、办理社会保险等方面进行规范。用人单位普遍感到劳动监察部门查摆问题真、服务企业诚。万事民为先,对劳动
3、者的投诉、举报,他坚持认真接待,迅速查处。 20XX年,姜天宇大学毕业,通过大庆市的教师招聘考试考入油田教育中心,分配到十七中。她工作积极负责,富有激情,为人谦虚进取,虚心向每一位同事请教,和备课组长结成帮教对子,以师父的标准来要求自己,带出了个性鲜明的班级,赢得了学生的喜爱,领导同事的认可。在专业方面她不断的学习、钻研;在教学方面她虚心勤恳、不断进步;对待学生,她全心付出、深情投入。逐渐形成了个性鲜明的教学及管理方法。 一、先做人再作文的语文教学理念 姜天宇坚持用课文的真善美去培养学生的人生境界,丰富学生的美好心灵,塑造学生健全的人格。在语文教学中引导学生根植于传统文化土壤之中,以正义和正气
4、塑造挺拔的人格,涵养深沉、耿直的思想素质。她的课堂生动活泼,深受学生喜爱。20XX年的高考,她的学生闵娜,入学成绩大庆市七千多名,以513分被二表本科录取,孩子选择了她的母校牡丹江师范学院。 二、真心真情的感动 身为班主任,她处处起到示范作用,处处以身作则,让学生感受到榜样的力量,注重言传身教的力量,先正己再正人,处处给学生做示范,真正的用人格力量感染学生。她的班级处处洋溢着浓浓的人情味。 三、她让顽石落泪 初中辗转多所学校,带着全校学生罢课、打架,把学校老师气走,学校停办的被很多老师视为顽石一块的学生,好不容易自费上了高中,成了她的学生。她了解了她的生活经历,在课上多提问他,对他的回答给予鼓
5、励;让他担任体委,参与管理班级;他生病时带他打针;运动会一千五百米,他累到虚脱只跑了第七,气得把新买的跑鞋扔了,她捡回来收好,告诉他从今天起她收集他的点点滴滴,陪他一起学习、成长。他带着十一个同学旷课打篮球,与她发生争执,眩晕发作一头栽倒在地。他得知她为了找他们急的犯病,边打自己边喊对不起 他的成绩慢慢提高,人也变得安稳了,期末考试表彰会,她把他妈妈请来,当面表扬他,自称刀枪不入的他,第一次当着的面流下了滚烫的泪。 四、一声妈妈的份量 班里一个漂亮女孩来自单亲家庭,刚出生就被父亲抛弃了,妈妈是个抑郁症患者,常年住院,年迈的姥姥抚养她,经济上靠舅舅接济,妈妈觉得对不起孩子,没给过孩子母爱,孩子回
6、家说在班主任老师身上感觉到了母爱,给姜老师打电话:姜老师,我很感激您,如果有一天我不在了,您能照顾这孩子么?她和孩子聊天的过程中感受到了她的自卑和脆弱,说从老师身上感受到的母爱,说着情不自禁的叫了她一声妈妈 。她关注单亲学生群体,虽然她还没有孩子,但是她是43个孩子的妈妈! 五、她亲自冒雪做家访 班上的学生因为心理问题一度出现自杀倾向的行为,大雪天她亲自打车送学生回家,从二厂去卧里屯,在学生家做家长和学生的工作做了四个多小时,安慰学生和家长,回到单位已经是晚上七点多了。在她的努力下,孩子的问题得到了很好的解决。 六、帮助孩子找回生活的勇气和尊严 班里一个孩子父亲在监狱服刑,母亲改嫁后来又争夺他
7、的抚养权,孩子仇视所有人、认为所有的人都虚伪,在她的班级里,慢慢的学会了关系他人、相信朋友,和母亲关系也有所缓和,孩子眼睛里的敌意和恐惧在消退 虽然在事业上取得了一点成绩,但姜天宇老师不曾满足,她说:献身教育是我无悔的选择,追求更好是我一生的目标。我希望我的每一个学生都真正如我们十七中校训所言成人成才! 我是一名普通的高中教师,教育战线上的平凡一员。自XX年6月从大学中文系毕业至今,我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来,杏坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业,我把自己的爱与责任,把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
8、以身作则,率先垂范 具有良好的师德,是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象,则体现在教育教学的点点滴滴之中,体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象,我时时处处注意做到用自己的实际行动,给同学们树立一个良好的榜样。 人们常说打铁还得自身硬,作为一名语文老师,要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高自我的语文素养,我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点:一是要求学生写好字,自己必须要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法,坚持几年下来,我自己的字越写越好。不仅如此,我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们,让同学们监督我,也给他们起到一个示范
9、作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好,我也告诫自己一定要在黑板上写好字,为此目的,我天天坚持,在黑板上不写则已,要写哪怕一个字,也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此,我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们,让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划,我近期又读了什么书,有什么体会,等等;同时也在合适的时间搞一个读书汇报,让同学们展示自己的读书成果,写读书心得、交流读书笔记等。 几年来我坚持这一做法,同学们的反映良好,他们表示自己的视野开阔了,知识丰富了,写作文也不发愁了,人生目标更明确了,人生态度更积极了,为人处世也多了方法技
10、巧。他们同时还说是抱着超越老师的想法去做的。这正是我所期待的效果。三是坚持写下水作文。光说不练是假把式。我要求学生写作文,不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了,我自己也坚持写下水作文。这样做,有效地提高了同学们的写作热情,也间接传授了学生写作文的实战技巧,一举多得。 作为班主任,我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级,同学们的行为没有一定的约束,班级常常出现脏乱差的现象,惨不忍睹。为扭转这一局面,我一方面正面说明一些事情该如何去做,另一方面还要亲自做示范,让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此,还要不断提醒、不断示范,才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶
11、子,在教室里地板上滚来滚去,竟然没有人去捡!问值日生,值日生说我打扫卫生的时候,还没有人扔,理由冠冕堂皇,无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说,进教室弯腰,到同学们的位置上去捡瓶子,而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后,在教室的一个角落里整齐地放好。 第二天,教室里还有瓶子,但是已经少多了,我还是不说话,弯腰捡瓶子。第三天,我进教室宣布:老师已经做了示范了,希望大家照着老师的去做!这招十分有效,瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理:身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上,无论是冬天还是夏天,学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为,我先正面引导一日之计在于晨,然后提出要求早到,之后我面对同学保证:请向我学习!为此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起,没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法,都很快改正了自己的行为。因此,我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。 7 / 7
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