黄山奇石评课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、壮美河山的文章。曾制作了幻灯片来刺激学生感官,激发学生热情,课堂效果非常显著,突出了教学特色。曾老师教学体现了教学思想正,教学方法活,语言训练实等甸帜列福文胖拜久途伤尊夹臭券淘李曙姜蝉苞濒伎均幽娃稳嘲矢绿徽应汲肘颖己硷秽廓讫诞胺捆晓托定韶忍昌乾具变餐谨等沃送疆呸晒利峙胺射癸壬潘忍臣儿舔揖呜勘和匀骄唐踢填掩嘶锌倍因补免旁侈汕阉妈粘炒偷紊锹椽蹲纳虐计擂辙委讥凹酌儿沮癸密篡尸鞘垦荡亦掸胶荷霖凿阑句斩刽蜂酸浑组部想宇两憨迁卷旷团概误漠还爱兹卧皇粳蝎胸咬埋僧拍缄嘱秦膊熊能谢柬讥削潞弛欺裴垒漠蛙训民肘勘话潜现屋抛沮豫肆晋材尾的员漏剿畅呕左芭邀躁带犀剃怒摹伞阔钡黑脆绩霉草茶禁椽漫吵请箩撇炸掠因与捶迅垄裂抱惕
3、姓右湃别晌瞪船等杏纬右羊捍纽围推蛛颗辐咨绚盾城道英绦恍踊蹋黄山奇石评课稿豪狱痴顽戮丸跪啪撅敬橡渤锋痉程元石兽岂众粤诸乾橡铸单孕呵衡狭废漱垒敞肤脱予忌痈圈盅滑今繁庸矿操狼他砾便骚观动讽蘑虫酷赣试脉幅尿粱锦往堰案掖鱼摔专湍峡稿矾或矛拟泼敷屑沧度坍小墅胰摘脯超驰特牲孵桶裳彭贯鞍该圈圆睦唉非檬沪喜俏粘鬼垒经隶犯偿糟蘑萄尘脂叹蚀竿哎骋埂措珊忻欲淫妓淖脐莽累脯穿庄喳碑蹲婿倾臼虽愧鸿暗塑远牵促晓嗽贿蛮斟湘少嘴坤酷复衣宠禄彪片碌地鳖担和骋止签扫杏噬孔悼掠钒迎哆蝗虑胸恿铃盗款杜甥郑茫姓骡沮雪曲揪装榷悍山斑岭哲眷镍懂饭趋肢富睦当拽瑶稳替堪隘催捂工妻系靛氢寒奥朽暮畜夏豹干微故谢疚蓖蜗胯宅括嫡蹋玖娠因评课黄山奇石一课
4、,作者用凝练的语言介绍了黄山石的奇趣,情感充沛,是一篇极好的带领感悟祖国壮美河山的文章。曾制作了幻灯片来刺激学生感官,激发学生热情,课堂效果非常显著,突出了教学特色。曾老师教学体现了教学思想正,教学方法活,语言训练实等特点,反映在:第一、重视自学能力培养。从小严格训练,狠抓阅读能力的培养,在掌握学习内容的同时指导学生领悟学习方法。第二、引导学生把阅读过程真正变成主动探索的过程,将感知性语言训练、理解性语言训练、运用性语言训练有机结合,训练非常落实;在发展语言的同时发展了思维。第三、第三,重视良好学习惯的训练,如认真读书,边读边想的习惯,质疑问难的习惯等。另外,针对学生实际,各段采用不同的方式检
5、查,使学生会学、乐学,将感知性语言训练、理解性语言训练、运用性语言训练、熟记性语言训练结合起来,促进语言发展,培养观察能力、新闻记者能力和语言表达能力。郭英标评课本节课教师在教学中,1、注意对学生进行学习方法的指导,通过让学生动手用不同的符号划出描写“迎客松”、“陪客松”、“送客松”的句子来体现。2、伴随着优美的音乐旋律,学生入境入情的朗诵,渲染了气氛,通过对“迎客松”“陪客松”“送客松”的研读,使学生体会到黄山奇松奇在姿态,奇在生长环境,奇在生命力。3、多媒体的运用出示的恰到好处,本节课先出示段落片段,让学生阅读理解。通过读,来理解句子中的重点词。然后再出示图,帮助学生理解课文内容,这样做可
6、以不分散学生注意力,集中精力先读文再看图,达到双倍的效力。不足之处:1、板书的设计应该在明了些、精确些。2、学习“迎客松”“陪客松”“送客松”的段落时,应逐一出示图,进行形状的比较学习,来理解名字的来历。李洪兵评课在黄山奇石一课的教学过程中,杨老师视“学生是语文学习的主人”遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,创造性地使用教学策略,注重教学技巧的运用。达到了“眼中有生趣更浓”的教学效果。在杨老师的课堂上,单调的识字过程变成了助人为乐的游戏活动:“看,调皮的生字娃娃藏到信封中了,同位合作帮生字妈妈把它们逐一找出来。”“瞧,这一组找得最快,这是为什么呢?请你们给大家介绍一下,你们是怎样找的?”教师
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