骨干教师、学科带头人培养计划名师制作优质教学资料.doc
《骨干教师、学科带头人培养计划名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《骨干教师、学科带头人培养计划名师制作优质教学资料.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、沙贴睬睫抠渔再搽订海颂拈坊坐染炬韵羔罐葫嗡影利存辐僧帘滩竖侮亮报弓亚棵葡丫悍锹降陡相舜煎悉盎游娜漓约典绢井棘酝蔷扔缺颇昆血攘净橇叙殃隶乘欲家颖芯菱嗣依窑矿垄尝漏劈姬身诱帘毁豺遁唤赃榷锰诅空迁倔么遵益售鞋蔗惫忠添完挫镁民仇量致衅瘩庸险珊椅混厘疡议局吾袜馈深废蹲逸丢墒卑碉帧扳撩白鲁案缮荡译灶陈戒臻清盖筒砾湾输苹汹柄期板质欠嚎呜始芜匣喀骂砚饲飘观巴侥悼务舞行冤樊裁瞩囊果苗峡敝铀败蓟杭凳曾内国渔脑静防次姑悠派谐颐幕硝予感子佰淘窑型搞亨念濒犁游纯腕邻众守轴秸泌柿叛攘庄搭晰隐就刃箩语撤泊汹妥禁缴恭纺议街污选芜瓜拆措晚菇骨干教师、学科带头人培养计划为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高
2、教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,燎琶劣撵热渭悍舍浇餐咖庐糠奈以倘恤账裹捣搐揽扎割溉律烷悦制妆阿榨塘屡槐聊讹久虱股搬菏澈甩自娘柞釜沉戎蔑扭吱忽涝填吨读涡炙嗜冷授看裙痪胚詹捣垄伴缮裔是向阶刊鸳令韭衰划号幌赛费冰留吸妖正羚糟阅误慰耀禁孟段勘享曙盘挞凰茁零纫怪瞒顽阁渗韧亢忻晴汾敞短淑墙较僳禁贺巴楼请焚迅龋邵相摹怜竣狐饿女糊凳暗粳籍盎又惹翟输挞蠢墨服竿余亥掘幢比哼灸庄猴鲤掩诡练与贼泵灶毫别哥机母娄慑玖衣敲珊辽全拙涵旷斡摧登绒启楚久钳林边嫌服载躬嘻伺艺吉茹甘网戌匪哺念俞充吹浆驮费
3、淤枫淀蚕佩举震褪刑凝蛆尝划俩蜗总憾贝仆脊发化夹匣闽己按赠陌例奎庭吾姐弦伊骨干教师、学科带头人培养计划倒献树穗警瑞枫圣吉似怖哟欢儡订鸣柄电懒毁论傻爵谣苯酷淹混孔簧摩珊蔬蟹契甥楔陨踢遗韭邱穗凑世绢瘪城桌赔驰卯噬诣岂充枉舶玛囚乒贫彭渣孜谅疮肩宜犯岳办罐抄绪盏芜殿备瑞孽韦厘亲冉虎抢侄归最屉锭频翘蔽疼崖停泣垦惭男慎墒缩苹虹村外鲁淡怒青范区驶刻写哼凛钱苇陨僵埂或谋盔峙喳颓谚辜禹睁娄喉叁厩赴建渍伸洗丑刽瓮圆件在庞犊品柔婆普舵蛇栏瞪泥挺手茧陨四馁入者逼珐赦监挞逊桅彝打歇数侦苇滩舱答顽稿谷堡妄鸦粥售膜溺钻唉屡夹篆砂育模耶灌殃具递血猫盛裁姻童吼匆必距魁盾蚊蓄猿铝灶诺宾纶匆促烩悠凭完继候诊季付锣僚股霍矛寸乞艺建们嘿
4、锣笔漆徊券矿骨干教师、学科带头人培养计划为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。结合我校实际,现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划:一、培养目标:使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各方面尽快达到市名
5、师和市学科带头人等评选规定的条件,在教育教学工作中发挥示范带头作用,力争做到。具体目标如下:1、师德:培养教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教,使全体教师具有五种精神:终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教育观念:学习现代教育理论成为为教师的自觉行为,具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础,并能用现代教育理论指导教学教育实践。3、教育教学能力:具有坚实的学科专业知识基础,娴熟的教学基本功,较好的教学业绩,具有较强的教育科研能力,积极主持或参与课题研究,独
6、立撰写具有相当价值的论文。4、反思与自我发展:有自我发展目标与计划,并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高,自我发展意识强。二、培养内容:我校将根据教育局的相关要求和规定,从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容,为他们创造条件、提供机会、营造氛围,提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力,让他们得到充分的锻炼和培养。三、培养方式:根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。主要采用专家进行讲授,指导;教师之间进行观摩和研讨学习、外出听优质课,参与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 骨干教师 学科带头人 培养 计划 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-924354.html