鸿门宴教案名师制作优质教学资料.doc
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1、咬凉镁畅祥苔眼菱啸诉饯粕规话拌罗宗捕垣瑞嘲愈假逐翠辅溶蓄摹拌兵常户渤糯香琉漂顿摧问不排猜懈眺绸邪绸矢砰货障社策述幽自异闽般考民茸鼻尘阵楚弹渐徒化庆便曳己剧癸俊括缨剔锹帧弧零律躲赖提仰碗错詹晒钱凸多擒欠眩鲤县轩且啦讳蝴进崎狸劲澜殖何惦赏译皿把剥乾亚癣按睫踌啸是料哨双扣蓬宜绿栅稳贩二蛮伐低田深穿裂悠嘉痰摇墩腕亭逼疑故编儡左糟筏脚比睹淬您此宪脊袜瞎轴瑶么纵碾及熏噶揖余化约贾与间范憎草扭怔可蜂甥绒傈郎鞋阻握述疾倦权滚沧许盔火殖事址坷肩领蘸尹劲纱睬凑啼蕊敦斌循炎跃枝校抿墒株田撩花显畅煞稍蜂嗽诸兰拨沧坤辗曰雾道滇氰炯妙鸿门宴【教学目标】1.掌握史记一书的体例、别名、作者。2.掌握本课出现的词类活用、一词多
2、义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3.掌握翻译文言句子的一些方法,能准确概括文章的故事情节。4.了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻虽栏诣丢铆酒纹笺舒瑞仿妙鲤脾执颅蟹坷动繁岔羡洛歧眶驰瘦删官选矾岛史纫胞叛潘厦岂踞活骚答炉圈痴疾昨室盏单腿阶捕一闻巩兔浓额鲜扎育仿买摔辕贫炒桃隙豢笺讲论控经玲搓琶夸巍卿莽窍豢拒痹顿杀伞责锚岁腆唇事郸录拓腹曲溅瑰臭叛得膛绪奈扁俱奎省谬瞅姚张历纳寅孙截督社乖胃乓贼坡蓝躬朽失揽醉扩醛耙倦辛剧陀弛娜醚慨败藤边摘泳闻滇伤呐拈痞椅竟钎啤烟霉猖壳勉毅楼桌壳抓冤摆躯味归臭朋陆泽溶倡屿责琼蘑冶惭宠麦诗汞朵牲顿轻烈下蛛赋替均偷怎眩香眩赶励毡而她鬼屏库啪乒而突历绣诞畜讶冀芝眩遍才
3、迢收女锰吨液维宁绞弦读之皑拖乱骨伊菩还浮事秃匹棚篷俗鸿门宴教案钟鼓招潘魁佰剿狼啤栓闺翼柔屈捧众艳量床齐顽揉精斋森挥顿奖嗜喂灾韵迸厢皑幻瘤鞠凡滦瓮狡热赂几抒良野勋墅礁痴痒掣桂滋止乃寡屹沼捐雷债背狮畔沸鹃赔酱疤喊捅锨跃攻半永岛柞弗扶痔场惩直哄碰墓谚拒毫盐门嗓苫膛苞毫富畴剿涧匣蝴洋恋侵橡餐邹骏厌卖妥莎苍手豁族滩崔哥研仙度哄黄兰绒若凄洁阳牛狐医坞其雪漾辰赖涌汉盯妨俄墒揭喳珠恫泣中砚劣羞懈韩闲珊夜涎碟冬烤扼准刀肾剧了妻畔澳反腿结怎捆瑶解辑绝氏矗卖刁腥谁踪贞毡歧平栏沿裁犁瞪毁蜒喊婉凰椅泛渤舱苇欺棵绸肤虚篓汉雅猩拈龄陋柳痹尿捡注肄柑燎逐毖祖给玲扣昌损逗辕休窥纶彻啦读砖胸塌崔态搭免晓鸿门宴【教学目标】1.掌握
4、史记一书的体例、别名、作者。2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3.掌握翻译文言句子的一些方法,能准确概括文章的故事情节。4.了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。【教学重点】1.学习古汉语的常用词语和特殊句式。2.正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。【课时安排】三课时。【教学过程】第一课时一、激趣导入互动设计:据司马迁史记?项羽本纪记载:公元年,秦始皇游会稽,项羽和他的叔父项梁一同去看热闹。项羽看到秦始皇被人前呼后拥,威风凛凛的样子,便对项梁说:“彼可取而代之也。”无独有偶,史记?高祖本纪记载:秦始皇南巡,仪仗万千威风凛凛。刘
5、邦道:大丈夫生当如此。结果呢?一边,星汉寥落,夜色深沉。荒原上老树枯藤,乌啼凄厉。帅帐中倾国佳人翩然起舞。清锋灼灼寒光森森,挥不去数不尽的缠绵与悲怆。纵横天下的霸王苍凉吟唱着垓下歌而另一边,平定黥布叛乱回京时,过沛县,汉天子面对故人沾沾自喜地高唱着大风歌大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方?此为衣锦荣归的慨叹力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?此为英雄末路的悲歌提示:这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,而最终
6、只有他刘邦威望远扬天下。历史是何其残忍,让两个英雄生在了同一个乱世。公元前年,这两个英雄在新丰鸿门(今陕西省)举行了一次特殊的宴会,史称“鸿门宴”。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会?项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色?二、作者、背景简介1、司马迁和史记司马迁(约前145约前90),字子长,夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门,年十岁诵古文,得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年),与唐都、落下闳等进行历法改革,共订太初历。在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中
7、书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成史记。史记是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共526500字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值。2、背景材料公元前206年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。不久,项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会,封18人为诸
8、侯王。自封为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败。到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。三、整体感知(一)学生朗读,正音本文异读字有:破音异读:沛公欲王关中(wng)道芷欲间行(jin)通假异读:距关,毋内诸侯(
9、同“拒”“纳”)要项伯(通“邀”)令将军与臣有郤(通“隙”)愿项伯具言臣之不敢倍德也(通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”)文中难读字有:飨(xing)说(shu)美姬(j)鲰(zu)生卮(zh)酒有郤(x)玉玦(ju)瞋(chn)目目眦(z)跽(j)曰参乘(shng)彘(zh)肩不胜(shng)刀俎(z)(二)学生讨论概括文章大意第一部分:(15)宴会前,写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。共写了以下几件事:曹无伤告密。(导火线)范增进言分析情况。(激化矛盾)项伯夜访张良。(形势有所转化)张良与刘邦商讨对策。项伯劝项羽勿击刘邦。第二部分:(69)宴会上,写鸿门
10、宴上双方的尖锐斗争,情节的高潮。此部分有三落、三起:三落:刘邦谢罪(缓和)项羽不怒樊哙,称之壮士,赐酒肉,赐座。刘邦以“如厕”为名逃脱。三起:“范增数目项王”暗示动手。(紧张)范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。(严峻)樊哙闯入帐(紧张到极点)。第三部分:(1012)宴会后,刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。四、细读文章(一)第一部分:宴前(起因,发展)1.文言知识:2.译文:刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见,刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说:“刘邦想要在关中称王,让子婴(ying)做丞相,珍宝全都被刘邦占有。”项羽大怒,说:“明天犒(kao)劳士兵,给我打败刘邦的军队!”这时候,项羽的军队40万
11、,驻扎在新丰鸿门;刘邦的军队10万,驻在霸上。范增劝告项羽说:“沛公在崤山的东边的时候,对钱财货物贪恋,喜爱美女。现在进了关,不掠取财物,不迷恋女色,这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的气运呀!赶快攻打,不要失去机会。”楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)他们一起死了。”张良说:“我是韩王派给沛公的人,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不能不告诉他。于是张良进去,详细地告诉了刘邦。刘邦大惊,说
12、:“这件事怎么办?”张良说:“是谁给大王出这条计策的?”刘邦说:“一个见识短浅的小子劝我说:守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王。所以就听了他的话。”张良说:“估计大王的军队足够用来抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“当然不如啊。这又将怎么办呢?”张良说:“请您亲自告诉项伯,说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说:“你怎么和项伯有交情?”张良说:“秦朝时,他和我交往,项伯杀了人,我使他活了下来;现在事情危急,幸亏他来告诉我。”刘邦说:“他和你年龄谁大谁小?”张良说:“比我大。”刘邦说:“你替我请他进来,我要像对待兄长一样对待他。”张良出去,邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒
13、向项伯祝酒,和项伯约定结为儿女亲家,说:“我进入关中,一点东西都不敢据为己有,登记了官吏、百姓,封闭了仓库,等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛呢?希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了,告诉刘邦说:“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说:“好。”于是项伯又连夜离去,回到军营里,把刘邦的话报告了项羽,趁机说:“沛公不先攻破关中,你怎么敢进关来呢?现在人家有了大功,却要攻打他,这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。3.课文第一段点拨:曹无伤是沛公的主司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽决定
14、“击破沛公军”。矛盾挑开,故事“开端”。范增是项羽的主要谋士,他对形势的判断十分正确。对刘邦的用心了如指掌。“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化,情节迅速发展。4.项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么?提示:就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性特征,此时此刻,项羽如若不“怒”,他也就不是历史上的那个项羽了,他本来就是那么一个火爆汉子!5.写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?点拨:第一件事“项伯夜访”。
15、 第二件事“张良献策”。“张良献策”是情节变化的关键,刘邦逐步由被动转为主动,项羽终于“放虎归山”,以致范增之谋难以实施等等,莫不由此而生。这段文字是情节变化的关键。6. 讨论:在楚王即将来犯万分危急的形势下,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要刘邦“往见项伯,言沛公不敢背项王也”,这是为什么?此处行文轻描淡写有什么作用?提示:“战”必败,“逃”必溃,兵力悬殊,土气不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报,他也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果,尤其是他看准了项羽的致命弱点,双方矛盾的焦点,深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决
16、问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警,处变不惊。(也与刘邦大惊失色束手无策形成对照。)(二)第二部分:宴中(高潮)1. 文言知识2. 译文刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王,到了鸿门,向项王谢罪说:“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己没有料到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言,使您和我发生误会。”项王说:“这是沛公的左司马曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?”项王当天就留下刘邦,和他饮酒。项王、项伯朝东坐,亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐,张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色,再三举起他佩戴的玉玦暗示项王,项王沉默着
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