医德医风建设先进个人事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 医德医风建设先进个人事迹材料 一个设身处地为他人着想,一个奉献大于索取,以帮助他人为乐的人,心中一定写满了爱。 xxxx就是这样一个被诸多患者信赖的好医生。 xxxx医生在25年医务工作中,始终遵循:实行人道主义,救死扶伤,全心全意为人民服务的宗旨。认真钻研业务,刻苦学习、不断攀登医学高峰。掌握了过硬的业务技术,并在艰苦的条件下,克服一切困难,开展消化内科及消化内镜介入工作。工作中视病人如亲人,任劳任怨,兢兢业业,恪守职业道德,廉洁行医。努力弘扬白求恩、林巧稚精神,立足本职作奉献,把追求自己人生的崇高理想和为人民服务宗旨化为实际行动,二十五年如一日,自强不息,奋斗不止。以过硬
2、的业务技术,良好的医德医风,在群众中树立了美好圣洁的白衣天使形象。xxxx的出色业绩得到了同仁的认可和广大群众的好评,获得了各级部门的表彰。 一、患者的康复就是医生最大幸福 xxxx医生,学习上孜孜不倦,业务上精益求精,工作上兢兢业业。他爱岗敬业,有着强烈的责任感和使命感,心中始终装着病人,视病人如亲人,他总是保持与病人24小时联系的畅通,有时深夜接到病人家属的一个电话,都会毫无怨言地赶到病床前。不仅承担了本院的医疗工作,还经常牺牲业余时间到外院会诊帮助解决治疗上的难题。 xxxx医生总是说,再严重的病人,医生都不能放弃治疗,只有让病人看到医生的信心,病人才会有信心。在医疗过程中有时患者对某些
3、治疗方法不理解,xxxx医生不仅不介意和计较这些,还耐心地做医护人员的思想工作,最终医好了病人,也改变了患者家属对医生的偏见。他总说:只要我们善待患者,加强沟通,设身处地为患者着想,为患者提供温馨、细心、爱心和耐心的服务,就会赢得患者对我们的尊重和认同,和谐的医患关系就一定会建立起来。xxxx医生总是想病人之所想,急病人之所急。只要病情需要,都能随叫随到,毫无怨言。深得广大患者、家属和同事们的好评。 xxxx年9月,xxxx医生所在科室收住一名重症胰腺炎患者,入院时病人已濒临死亡,经综合治疗,病情仍十分危重,随时有死亡的可能。为了挽救患者的生命,xxxx医生一周吃睡在病房,日夜守候在患者身边,
4、严密观察病情变化,及时解决治疗中出现的问题,使患者顺利度过危险期,避免了肾衰和呼吸功能衰竭。两周后患者病情稳定下来,一个月后终于脱离了危险,抢救获得成功。家属无比感激,逢人即夸奖xxxx医生急病人之所急,想病人之所想,不分亲疏,热心为病人及家属排忧解难的良好医德。 xxxx年1月,正当xxxx事业蒸蒸日上的时候,他女儿被确诊患上了骨肉瘤,遭此塌天大祸,刚强的七尺男儿也忍不住失声痛哭。在亲人、朋友、同事、患者的爱心关怀下xxxx又重新站了起来,他白天依然若无其事地照常工作,每天晚上照顾患病的女儿,一有急、重患者,他总是将女儿托付给保姆,不分白天、黑夜的工作在临床一线上。xxxx医生救治过的很多患
5、者及其家属,得知他女儿患病后,纷纷前来探望,给了他莫大的鼓励与安慰。很多农村患者家属大老远带来了自家产的玉米、鸡蛋和青菜,为他女儿补养身体。这些东西虽然不值几个钱,但让xxxx感动的是医患之间这种水乳交融的朴实情感。爱能产生爱,xxxx用他心中的大爱使病人感受到了人情的温暖、人性的芬芳,xxxx年6月一位皋兰县19岁的农民不幸患了肝硬化合并胃底静脉曲张破裂大出血,急需进行内镜下栓塞治疗,而栓塞剂需要3000余元,但患者家属却无法支付,绝望中患者及其家属一度想放弃治疗,xxxx医生知道这件事后主动帮其垫付了医疗费,栓塞治疗进行的很成功,临出院的时候患者的父亲含着热泪说:薛主任,你对我们真是太好了
6、,你真是 孩子的再生父母啊! xxxx医生廉洁自律,文明行医。一直以来他以白求恩、林巧稚、吴登云同志为榜样,恪守职业道德,廉洁行医,全心全意为患者提供优质服务。深受广大患者尊敬和好评。在医院历年的职业道德考核中均被评为优秀。 20多年救治了多少病人,xxxx医生已经记不清了。可是他的丹心仁术,却镌刻在病人们的记忆中。这些年,xxxx医生走在街上,常有陌生人来到他面前说:医生,是你曾经救了我。在公交车上,也常会遇到不熟悉的乘客争着为他买票。虽然已记不起这些人的名字,但一说起抢救经过,他依然记忆犹新。是医生这个职业,给生命创造了奇迹。xxxx医生知道,敬畏生命,热爱生命,守护生命,这是他毕生的职责
7、。25年如一日, xxxx医生一如既往地做着为人民健康服务的工作,任劳任怨,无怨无悔。25年的努力结果,为医院取得了较好的社会效益,为医院的发展腾飞做出了贡献。 二、勇挑重担 艰苦创业 时代不同,教育对教师的要求也不再一样。不再是有知识了,就符合当前教育的要求了,而需要有爱心、会反思、科研型人才,为此,我紧跟教育步伐,努力提升自身素质。 一、把爱洒向每一个孩子 爱是做好学生思想工作的催化剂。热爱学生,对学生给予厚望,学生会在心里产生感激,从而乐于接受你的教育。爱也是无声的语言,他能叩开学生的心扉。尤其是对一些弱势群体,我更要从自身做起,从家长入手,一起帮助他们。对于我们来说所有学生,都是祖国的
8、花朵,需要教师的细心呵护,而那些弱者,则更需要老师的关心和鼓励,更需要给他们信心。我在平时教育中更是注重对这部分学生的关注。我在济源研修茶座上的博文让我们等待花开、我们赛出了什么、别用眼睛伤害他不经意间的春暖花开等,都真实反映了我平时对学生的教育。以下举一个特例,是我与学生以及其家长的一次简单沟通。 班里有个叫陈某的学生是我今天讲的一个案例。他对学习的领会能力也不错,属于中上游,也就是我们说的脑子不笨。但是他有一个让人难以接受的缺点:注意力非常不集中。做着题、听着课一不小心就神游起来,一节课假如不提醒他,他一道题都做不完。不是在愣,就是在抠手指头。平时我每经过他的身边就会提醒他注意,做题时尤其
9、在时不时点一下他,甚至在我讲课时也经常指名提醒他的注意。一年下来,我在他身上花费的时间几乎等于对班里所有学生的关注了,心里想到升级时他的成绩肯定能够跟上,班里将结束学困生的困扰。但当改卷的老师告诉我:你们班本来成绩很好,就有一个学生没有做完题,来下了班级的整体成绩。我马上想到了陈某。拿到卷纸一看,陈某只做了第一题的填空,连口算都没有做。我当时头都发蒙了,胸口被堵了一口气。想自己辛苦了一学期,就让这一个人把我打败了。说实在话,看到那24分我眼泪都要掉下来了。翻完所有的卷纸,除了他,原来几个刚及格的学生都到了70分以上,很是不错,其中一个竟然考到了88分,让我心里舒服了一丁点。可那一下午我都堵得慌
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