【工作总结】20XX下学期班主任年度工作小结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 下学期班主任年度工作小结范文1 特征码 tUzORUDfIFCghVHuUgue 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同 的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋, 要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听 指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动 力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符 合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年 成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳 绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用
2、。 为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设” 在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团 结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同 努力,实际上,他们没有辜负我的期望。大家都知道,初二年 级是平行班,但一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更 出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试 总成绩都很优秀。 第 2 页 二、培养良好的班风、学风 众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理 式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质
3、量的关键。 学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认 可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级, 让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能 力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开 展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进 行管理。 我在班内开展了比赛,将学生的日常行为规范划分为五大 块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月 评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好 的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热 情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 首
4、先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室 的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而 是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活 发奋学习,这个目标使学生信服。 第 3 页 在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在 内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的 读书欲望,自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别 写上“奋斗”两个字,让这两个字时时刻刻激励着同学们的学 习;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班 干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所 有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛 一下
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