县千名计划学员学访考察报告.doc
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1、-范文最新推荐- 县千名计划学员学访考察报告 5月28日和29日,我参加了宁河县”千名计划”学员赴北京学访考察的活动。我们考察团在进修学校顾老师的带领下,一行73人到北京,我们小学组先后参观考察了北京市海淀区定慧里小学,昌平区城关小学,北京润丰学校并聆听了卓立校长的报告。 我们考察的这几所学校,都是北京市著名的重点示范学校。这四所学校的校长都有自己的办学理念和思路,带出了一批高素质的教师队伍。两天的学访使我大开眼界,看着学校内部管理中的非常之举和先进做法,内心不时地涌动着诸多感动,带着收获满载而归。下面,就谈谈自己的学习体会。 一、主要收获 能实质性接触这样知名度很高的学校,是一次难得的学习机
2、会。因此,我始终抱着虚心学习的态度,认真考察做好记录,聆听讲座,吮吸一流的教育精华,收获颇多。 走进北京市海淀区定慧里小学,校园内清新隽永,融人文与生态为一体,形成了独特的校园文化。经过不断努力,整个校园处处充满了诗情画意,洋溢着浓浓的文化气息。 “渡英桥、求知亭、悦读廊、暮省园”为定慧里小学独有的建筑景观,水、石、松、竹等自然景物巧妙地融入到了校园的每一个角落。由此梳理出了慧小文化八景。景景意蕴深刻又相辅相成,既使人感到儒雅恬静、积极向上,又能达到”润物细无声”的育人效果。也让我们从心底受到了震撼! 5月29日上午,我们来到了昌平区城关小学,听了柏继明校长关于”团队减负”的报告,随后听了刘主
3、任和柏校长的两节课,最后是学生的才艺表演。柏校长从学生发展的角度着眼,在教学上进行了大胆改革,”激发兴趣、培养习惯、注重能力、提高成绩”,为学生今后的发展奠基,在教育教学方法上创新,锐意打造”负担不重质量高”的素质教育品牌校。打造了阳光校园、阳光教师、阳光少年,形成了自主发展的素质教育办学特色。53岁的女校长柏继明特别干练,领导有方,亲自为我们讲课,真让我们钦佩! 下午来到了北京润丰学校,远远看到校门就着实让我们惊讶:太大了,太漂亮了!我们聆听了卓立校长的报告,卓立校长为北京市特级教师,被评为首届全国十大明星校长、全国名校长,卓立校长在教育这个领域里,不停地开拓,辛勤的耕耘。他提出了”一切为了
4、孩子,一切为了明天”的办学指导思想,”和谐教育”的办学特色,以及”三全三爱三服务”的办学宗旨,即:使学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责;爱事业、爱学校、爱学生;为学生服务、为家长服务、为社会服务。 听完报告,我们一行七十多人认真考察了校园的每一个细节,对教室布置、班牌设计、校园景观等看得尤为仔细。学校的七彩玻璃幕墙光彩夺目、七星少年雕塑群设计独特、七彩阳光展示区张扬个性、十二个功能展厅设施先进、各种专用教室特色鲜明、校训墙,校训园庄重典雅大到校园的整体设计,小到每一个细微之处都是浸透着润丰人的心血,彰显出润丰人的智慧,处处体现着”和谐教育”这一理念,这些都我们各位老师大开眼界
5、,感触颇深。 二、几点启示 (一)提高校长的治校能力 我们所参观的几所学校的校长既有鲜明的办学思想,又有全新的管理策略;既能实现现代化教育技术的革新,又能很好地实施”科研兴校”战略,既重视教师素质的提高,也重视学生全面发展,他们既是开展教育科研的专家,又是所教学科的带头人,充分验证了”一个好校长就是一所好学校”这句话。校长应该是具有奉献精神和人文关怀的人;应该是不断追求和胸怀宽广的人;应该是具有极强的感召力和凝聚力,善于挖掘教师潜力,给教师提供平台,让教师走向成功的智者。 (二)创建充满人文精神的校园环境。 学校是育人的场所,学子们在校园内随时都应得到一种文化的熏陶。令教师和学生时刻都感受着浓
6、厚的人文氛围和文化气息,潜移默化地感受中国古老而丰富的文化熏陶,自然而然地激发了学生强烈的求知欲和上进心。校园的外显环境同时也要能明晰地体现出学校的特色,处处有育人的效果。以”文化育人”提升学校办学品质,在大力推进素质教育的今天十分必要。 (三)形成教学特色,努力提高教学质量。 在素质教育大背景下,课堂教学必须做深入的研究和大胆的实践,使课堂教学在既体现本校办学特色的前提下,又初步体现新课程标准的要求。教师角色的定位应该更多样化,立体化,大力推进教学创新,讲究”精、活、实、广”,大面积提高教学质量。以科研促教改,提升教师的科研探索意识,使教师在教科研中有所得、有发展,最终达到提高教师业务水平,
7、优化教学的作用。 (四)提高团队合作精神。 一个合作的团队,一个同甘共苦的集体,才能把大家的智慧和力量凝聚起来,战胜一切困难,取得更大的成绩!从班级到年组,从办公室到各部门?整个团队就是一道坚不可摧的铜墙铁壁,其中蕴藏着一种势不可挡的力量。 通过学习考察,我得到更多启迪,联系自己的实际,首先,对教育的感动之情油然而生。其次,坚定了对教育的纯净与本真的追求。在今后工作中我要开拓思想,积极进取。 在这次党的群众路线教育实践活动中, 按照”深学、细照、笃行”的要求,联系自己在阳城三中任副校长以来的工作,认认真真”照镜子”,老老实实”正衣冠”,重点查找自己在”四风”方面存在的问题和不足,深刻剖析存在问
8、题的根源,针对问题制定了整改措施。现对照检查如下: 一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况 作为一名共产党员和学校领导,自己能够时刻以党员标准严格要求自己,遵守党的政治纪律,坚决贯彻落实中央、省委、市委、县委决策部署,始终在思想和行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。坚决做到有令即行、有禁即止。中央”八项规定”出台以来,我严格执行各项规定和廉政要求,认真检点自己的行为,思想认识有了进一步提高,作风有了明显改进,但还存在一些不足和差距: (一)政治敏锐性差,理论学习抓得不紧。 作为支部主抓党务工作的负责人,自己对政治理论的学习没有引起足够重视,平时主动学习少,组织支委和全
9、体党员集中学习时间就更少,常常以工作忙、没时间作为借口;对上级精神只满足于一知半解,缺乏全面系统的、深入细致的理解和把握;为党员和入党积极分子讲党课少,主动宣传党的方针政策少,导致自己政治敏锐性不高,思想认识跟不上党的要求。 (二)工作上进心、原则性不强,老好人思想严重 总认为自己年龄大,资历深,在三中工作时间长,对学校贡献大,应该歇一歇了,所以,思想上不求上进,工作上得过且过,只求过得去,不求过得硬,很多工作都抱着”完任务”观点,缺乏创新。个人存在”老好人”思想,总觉得在三中工作30多年,都是老关系,老同事,遇事睁只眼,闭只眼,怕惹人,近年来的班子民主生活会和组织生活会,常搞一团和气, “你
10、好我好大家都好”,没有真正拿起批评与自我批评的武器,解决班子内部存在的一些突出问题。在坚持原则、严格执行制度方面缺乏力度。 (三)对党风廉政建设抓得不紧 对支部的党风廉政建设思想上不重视,没有真正把党风廉政建设与学校工作同部署、同检查、同落实,建立党风廉政建设的监督制约机制不到位,平时工作流于形式。个人在党风廉政建设方面只满足于学学条例规定,写写心得体会,没有真正从思想上认识党风廉政建设对学校党支部工作和师德师风建设的重要性,周末和放假时间对自己及下属要求不严,存在请吃和吃请现象。 二、”四风”方面存在的突出问题 通过对照党章、廉政准则、中央八项规定和”四风”问题的25种表现自查,通过征求党内
11、外群众意见和认真分析梳理,查摆出我个人在”四风”方面存在的突出问题9个(认领班子问题3个,与个人问题重复)。 (一)形式主义方面(3条) 1、会议多,空话套话和重复多;以会议落实会议,以文件落实文件,工作任务布置多,督导检查落实工作不到位。每周一的班主任例会和每周末的教职工例会,占用时间多,开会时同样一项工作几个领导重复强调;引起大家腻烦;工作上只满足于把上级文件传达下去、工作安排布置下去就行了,跟踪落实做得差,致使工作效率低下,完成情况不好。有的工作甚至重复布置十次八次,大会小会次次强调,效果也不是很好。 2、批评指责多,表扬激励少,不能调动教师的积极性。对教职工和班主任工作要求过高,平时工
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