七年级语文上册第四单元《小地主》课件(新版)北师大版.pptx
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1、周晓枫,小 地 主,一、自主学习,初步感知,(一)学习目标,1.速读课文,理清文章思路。 2.通过诵读,品味文中生动形象的语言, 体会人与小鸟之间的和谐美。 3.理解文章主题,激发同学们爱护动物、善待生命的情感。,(二)走近作者周晓枫,周晓枫,当代著名作家,1969年6月生于北京,1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑,2000年调入北京出版社,现任人民文学编辑部副主任。出版有散文集上帝的隐语、鸟群、斑纹:兽皮上的地图斑纹和收藏:时光的魔法书。曾获冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等奖项。,趾高气扬(昂),喧 哗,嫉 妒,歧 视,高 亢,挑剔,翘,雏,舆 论,zh,
2、xun hu,j d,q,kn,t,qio,ch,y,(三)读字音,记汉字,掰开,侥幸,bi,jio,(四)解释句中划线的词语,1.它正扑腾着翅膀累的气喘吁吁却收效甚微地停在大树下。 2.灰喜鹊纷纷声色俱厉地指责起来。,二、理清文脉,整体感知,1.速读课文,并思考下列问题。 文章讲了一个怎样的故事? 文章把谁称之为 “小地主”,为什么这样称呼? (尽量用原文) 是对小灰喜鹊的昵称; 它脾气任性,对食物挑剔。,2.理清故事情节,简单说说“我”对“小地主”的感情。,偶遇 照料 离别 思念,“我” “小地主”,特别喜欢、关爱,三、合作交流,品读质疑,小地主具有怎样的性格特点? 我是一个怎样的人?,各
3、自的性格特征,小地主 顽皮、倔强、任性天真、淘气的孩子 我 是一个善良、幽默、博爱的人 通过这个故事,你看到了什么?,四、回顾总结,拓展延伸,1.归纳主题: 2.写作特色:,拓展延伸,欣赏下列图片,愿它们温暖你的心扉!,别醒了,我可不会照顾你!,宝贝,好好睡!,你说的什么?我听不清楚。,使劲,一二三!,别怕,妈妈没在我照顾你!,我们做个好梦吧!,你们的肚子肯定很饿了!,不是所有的人都那么坏!,惨不忍睹的照片,人们经常说,狗是人与动物界的纽带。这只小狗为了已经死去的孩子,面对可以灭顶的滚滚车轮,毫无惧色,寸步不退。在母爱的驱使下,他似乎忘了,自己只是一只弱小的狗狗,除了生命以外一无所有.,写出你最想说的一句话,誓言:,保护动物,尊重生命,从我做起。,教师赠言,挖掘我们心灵深处的慈悲,拥抱万物生灵,接受整个大自然及其美丽之处,这样我们就可以完成我们释放自身的使命。,布置作业,巩固内化,同学们,你们也曾喜欢或喂养过小动物,请充分发挥想象力,仿照本文,用拟人手法将它跟你们的故事写出来,不少于200字。,
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