企业环境问题整治措施.doc
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1、-范文最新推荐- 企业环境问题整治措施 一、整治重点此次集中整治行动的重点对象包括:未办理环境影响评价审批手续而开工建设或生产的企业;未落实“三同时”制度的企业;污染治理设施不能保持正常运行,污染物排放不能稳定达标的企业;对群众生产生活造成严重影响,受到群众反复投诉的企业。二、整治措施(一)未办理环境影响评价审批手续的要立即委托具有相应资质的环评编制单位编制环境影响评价报告书(表)并报市环保局审批。(二)未落实“三同时”制度的必须限期完成污染治理设施的设计与施工,并报市环保局验收。逾期未通过验收的一律停产治理。(三)污染治理设施不能保持正常运行,污染物排放不能稳定达标的要加大污染治理资金投入,
2、限期进行整改,整改不到位的一律停产或关闭。三、工作步骤(一)动员部署阶段市政府将组织相关地方和企业负责人召开环境问题集中整治现场会。各有关地方要结合实际,制订实施方案,指定专人负责,成立工作专班,确保整治工作顺利开展。(二)自查自纠阶段凡纳入此次集中整治范围的企业要针对存在问题,严格对照整治要求,迅速制订整治计划并报所在地政府和市环保局,保证人员、资金、技术方案“三到位”(三)整改督办阶段企业所在地政府和市环保局要对照整治要求,结合企业整治计划,对企业环境整治情况进行检查督办。(四)检查验收阶段市政府将成立检查验收专班,对纳入集中整治范围的企业,对照整治要求,逐个进行验收。凡未按要求完成整治任
3、务的企业,一律停产治理。四、有关要求(一)加强领导,周密部署。此次集中整治行动由市整治违法排污企业保障群众健康专项行动领导小组负责全面协调。市环保局负责具体组织协调和日常的监督检查工作,其他相关部门要积极配合做好相关工作。各企业所在地政府作为此次整治行动的主要责任单位,要及时召开会议进行安排部署,督促企业按要求落实整改措施,积极配合环保部门按照整治要求做好相关企业的停产整治和关闭工作。(二)广泛宣传,强化监督。要利用报纸、电视、网络等新闻媒体广泛宣传和跟踪报道此次整治行动,定期公布整治行动进展情况和典型环境违法案件查处情况,引导广大群众积极参与环境整治活动。(三)加强督查,严格考核。市政府将成
4、立督查组,定期对各地、各企业整治工作情况进行督查,对自查自纠不到位或整治工作进展缓慢的企业予以通报;对督办不力,致使企业环境整治工作流于形式的地方,要追究相关人员责任。此次集中整治行动将纳入各地环保年度目标考核的重要内容。 今年我站在局党委、局务会的领导与支持下,在上级主管业务部门的指导下,全站同志团结一致,分工协作,共同努力。一年来,紧紧围绕粮食增产、农民增收、农业增效的目标,以稳定发展粮食生产和秋冬种生产工作为重点,认真开展粮油作物新技术的试验、示范、培训、推广工作,促进了全市农业和农村经济的发展,取得了较好的成绩,现就工作情况总结如下:一、全市粮油生产情况(一)粮食原因分析:1.今年粮食
5、播种面积减少主要原因是由于今年后期雨水较少,夏秋连旱严重,干旱引起旱粮面积减幅较大,造成全市粮食作物播面比去年有所减少。2.早稻单产减产主要是因为早稻育秧期间天气较差,气温低、阴雨日多,秧苗素质较差,插期推迟、大田营养生长期缩短、有效穗减少。晚稻单产增加是因为插期早、高产苗架形成早、低位分蘖多、有效穗足、后期无寒露风危害。3.市委市政府高度重视粮食生产,狠抓耕地抛荒治理、大力发展双季稻、对粮食生产实行目标管理,同时加大资金投入,建立健全激励约束机制,形成了上下一心、齐抓共管的格局。4.是测土配方施肥等先进适用技术的普及推广应用,有效促进了粮食生产的发展。(二)油菜二、主要工作1、认真抓好粮油作
6、物良种补贴工作2、为领导决策指挥粮油生产当好参谋3、抓好省部级油菜高产创建实施与验收4、积极参与项目实施及试验示范工作5、切实开展技术培训指导服务工作6、认真抓好技术推广工作在技术推广上,着重抓了轻简、高产、高效、无公害等多项先进适用新技术推广普及。全市推广优质稻面积55万亩,其中高档优质稻3.0万亩,推广超级杂交稻面积15万亩,水稻抛秧栽培8.13万亩,谷粒饱应用8万亩,优质杂交油菜30多万亩,以及超级稻高产栽培、优质稻保优高产无公害栽培、油菜免耕直播、“一穴双株”移栽等先进适用技术,为促进全市粮油生产发展发挥了重要作用。三、2018年工作设想2018年全市粮油生产目标:粮食播种面积继续稳定
7、在130万亩以上,总产50万吨以上;收籽油菜面积30万亩以上,总产3万吨以上。全站工作围绕粮食、油菜持续稳定增产,优化粮油作物生产结构,推进粮油产业化开发,认真抓好面上生产技术服务和试验、示范、培训、推广工作。实行人员分工负责制,各司其职,各负其责。着重抓好以下几项工作:1、继续抓好国家粮油作物良种补贴政策的贯彻落实工作,确保良补面积真实、资金落实到位。2、加强调查研究,准确把握农业生产形势和动态,为领导决策指挥全市粮油生产提供参谋。3、搞好面上农业技术指导,针对不同作物、不同季节、关键环节,及时编印技术资料,搞好技术培训、咨询、指导服务。4、配合局里抓好水田抛荒治理、遏制双改单、发展粮食生产
8、工作及秋冬季农业生产工作。5、积极示范推广先进适用农业新技术,主要示范推广优质稻高产栽培、水稻软盘抛秧等轻简栽培、无公害栽培、杂交优质油菜免耕直播、“一穴双株”移栽、水稻后期施用谷粒宝等新技术新成果,提高农业科技成果的应用率和对生产发展的贡献率。6、积极引种示范,筛选适合我市栽培的高产、优质、高效、抗逆良种,提高粮油产品优质率,增强市场竞争力,促进粮油作物结构调整优化。重点示范油菜早熟抗倒新品种,以推动稻稻油三熟制油菜生产的发展。7、积极开展试验、示范,抓好与粮油技术推广项目相关的一些试验、示范工作,重点搞好省部级万亩油菜示范片,探索早、中稻直播栽培技术,为大面积推广提供科学依据和示范样板。8
9、、协助搞好局里安排的其他临时性工作。 一、是一个使命感强的老师。 有人把教师比作蜡烛,燃烧自己照亮别人;有人把教师比作人梯,学生站在教师的肩上看的更远,爬的更高;有人把教师比作园丁,学生就像花木需要园丁精心栽培。说实话对这一系列的比喻本人不以为然,教师和很多从事其他职业的人没有两样,教师也是人我们没有必要将教师神化,但教师这个职业却比从事其他职业的人需要更强的使命感,因为我们接触的是一个个鲜活的生命,是等待着我们去教育、去影响、去感化的正在成长着的孩子,所以我认为一个优秀教师首先必须具备的重要标准就是使命感。 教师作为一个人,生命是短暂的;但教师完成的使命却是长存的、无限的。要具备这样的使命感
10、,教师要饱含对教育事业的热爱,越优秀的教师就越热爱教育事业,正是这种对教育的无私奉献精神才能让最优秀的教师选择在这个岗位上一直坚守。如果说有一种精神无论古今都需要、无论中外都能感动,那就是奉献,作为一个知识的传播者教师更应该具有这种崇高的奉献精神。虽然我不主张将教师神化,但教师职业的清贫是人所周知的,教育工作本身又是繁重的复杂的,能够甘于清贫坚守在这个岗位上的教师必然是优秀的教师。 2008年感动中国十大人物之一李桂林、卢建芬夫妇,在崎岖的山路上为孩子们点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,十九年一直甘于清贫,一直坚守在悬崖峭壁上的那一座乡村小学,为那些孩子们操劳一生,把希望留
11、在那些孩子们的心里生根发芽;在我们的身边有一位老朱大姐,从我来到她的身边开始,一直看到她像一条老黄牛一样默默的耕耘在三尺讲台,从来没有听她抱怨过工资收入太低、工作强度太大,对每一个学生都是那么耐心细致,那么关爱有加……孩子们都亲切的叫她朱妈妈。这些老师都是使命感很强的老师,他们把教师这个职业不仅仅当做谋生的手段而是当做一种事业,当做了他们毕生的追求。 二、是一个激情智慧的教师。 作为美国年度优秀教师评选的标准:激情,是课堂教学的催化剂,也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。教师作为一个综合角色,需要演员的丰富细腻的表演天赋、政治家的机智雄辩、演说家的敏捷口才、艺
12、术家的独具匠心,更要具备这种能激发灵感才艺的职业技巧和品质激情。现在的许多新的教学法,其共同点就是充满激情,他们更能点燃和释放人的激情。充满激情的课堂,犹如洒满七彩阳光的绿地,绚丽灿烂;充满激情的课堂,正如涓涓的流水,时而缓时而急,铿锵有声。 美国著名教授理查德·威伍在一篇演讲中有句极为精彩的话想要把工作做好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋,这是无法传播的。然而,伟大的教师一定是有激情的教师。教师有了激情,学生也将情绪饱满,身心振奋,享受着学习的快乐;教师有了激情,教学活动就变得生动、形象、感性十足,从而渐入佳境,效果卓著。 一个充满激情的
13、老师走进教室就会忘却生活中的烦恼,全身心的投入到自己的教学中去,进入教学内容的情景或角色,妙语连珠引人入胜,加上丰富的肢体语言,让听课者得到一种享受;一个充满激情的老师应该身怀绝技,对教材烂熟于心,运用教学方法得心应手,讲解时洒脱自如,效果自然很好,可以赢得学生的赞叹和钦佩;一个充满激情的老师需要满腹活水、要拥有能触及学生灵魂的智慧,缺乏智慧的教师不可能有激情,智慧离不开博识,要想激情满怀、洒脱自如地搞好教学,教师必须拓宽自己的知识面,在拥有扎实的专业知识的基础上猎取其他领域的知识。所以要想成为一个有激情的老师,首先要让自己知识渊博、拥有能触及学生灵魂的智慧。 美国著名教著名教师玛利亚&mid
14、dot;托尔回忆自己的课堂时有这样一段话我的课堂活跃而又刺激,我就像舞台上的演员,我的一言一行、一举一动都足以让学生瞠目结舌。我一会儿跳到椅子上,一会儿像婴儿一样在地上爬行,一会儿又像老妪一样奸笑,活像一个赤手空拳的说书人!在我们身边有位猪油哥,他的物理课堂永远充满了笑声,教室里的扫把、撮箕、粉笔擦,家庭里用的煤炭炉子等都有用可能成为他教学物理知识的道具,他的课堂不允许学生有丝毫的分神、有片刻的懒惰,枯燥乏味的物理只要通过他的嘴巴说出来,学生都会格外的感兴趣 ;还有我们的老张,无论什么时候走近他的课堂,你都会感受到那样的情意浓浓独特的课堂导入,极具煽情的鼓励,大雪无痕的过渡,隽永深长的总结,会
15、让你感觉不到他的年高,尽管留在你的视线的是满头银发。这些老师不仅有很强的使命感,他们更拥有能触及学生心灵的智慧和激情,他们都是非常优秀的教师。 三、是一个与众不同的教师。 乌申斯基说教师的个性对年幼心灵的影响,是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度所不能替代的一种教育力量。一个优秀的教师一定是一个与众不同的老师、一个极具个性的独一无二的老师,教师的个性一旦被学生认可,就会激发学生的生活热情与学习兴趣,慢慢的学生由最初的认同转化为模仿,直至内化,从而在心灵深处刻下深深的烙印。有个性特色的教师才不会人云亦云,他们会有自己的头脑和独特的思想,开放、自信、富于挑战性。二十一世纪的教育呼唤个性的
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