培训有终点,学习无止境.doc
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1、-范文最新推荐- 培训有终点,学习无止境 远程网络研修学习虽已结束,但“培训有终点,学习无止境”。 通过聆听专家讲座,我领悟了应该怎样处理教材、设计教学流程、选择教学方法,以及不同类型的课时我们应该注意把握哪些重点通过观看教学案例我也清楚地认识到自己和这些老师的差距,在今后教学中我要严格要求自己苦练教学基本功。通过研修平台,我感悟到了怎样做好班级管理,怎样提高课堂教学的有效性我清醒地认识到:教无定法,贵在得法。总之通过研修,我明白了:教学中缺少的并不是经验,而是及时的反思、总结。 其中感触最深的内容:师德情怀与教育责任,李XX,80后大学生,XX大学英语专业的大学生,面临多种选择,却去了山最多
2、、距离城市最远的大山深处的被称为“北京的小xz”-XX中心小学。在海拔高,恶劣的天气、生活、自然条件下,小李老师的六年教学生活,深得学生、家长和同事的赞誉;宋XX义无反顾地自愿成为XX乡小学唯一的汉语教师,用自己的爱为藏区的孩子们打开了一扇知识和心灵的窗户!这些就是我们教师中的正能量,他们的事迹值得我们学习,我要以他们为榜样,在自己的在当今如何做一名更合格的班主任教师? 国培为我们提供了很宝贵的学习机会,使我受益匪浅,但是由于我们边学习边工作,时间有限,有些视频答疑活动由于时间限制无法按时参与,同时缺乏内化吸收收获的时间。但我深深地知道 “培训有终点,学习无止境”。 最初开始的时候老是认为远程
3、研修是纯粹形式,真的走进来投身其中,结合自己的教育教学实践潜心研究,会感觉收获颇丰。特别是今年,可以说是更贴近基层,贴近一线,贴近课堂。通过学习,我们可以了解了混合式课例研究特点,掌握了基本式磨课流程。并开学后用来指导校本教研。这为常态的教学与教研提供了方法与示范,是近几年对老师来说最实用的研修。 今年的研修,作业数量少,但含金量高。一是让老师通过观察量表来研究课堂,二是通过磨课研究课例,总结引领实践性教学的策略。老师体会很深。作业质量也明显提高,老师的研究水平也有了明显改进。 在今年的研修中,与前两次一样,我们建立了xx县思想品德交流群,方便老师之间进行交流,沟通,了解研修情况与要求,解答难
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