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1、-范文最新推荐- 团队活动方案 一、活动目的: 冬去春来,又逢一年一度的学习雷锋精神活动的高潮阶段,今年是老一辈革命家集体发出向“雷锋同志学习”纪念活动46周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,为弘扬这一精神,加强公民思想道德建设,继承和发扬爱国主义传统,学校拟在三月份开展学习雷锋精神系列活动,号召全体学生学习雷锋精神,增强学生的助人为乐精神,改善学生的学习态度,培养学生的社会责任感,改变学生的生活观念,并对广大青少年学生进行爱国主义、集体主义的教育,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。 二、活动时间:*年3月 三、活动主题:扬雷锋精神 建和谐文明校园 四、活动内容: (一)举行以
2、学雷锋为主题的升旗仪式 时间:3月5日(星期四)7:40分 形式:通过“国旗下讲话”环节,由学生代表向全校师生发起“向雷锋同志学习”倡议,大力宣传雷锋事迹,营造教育氛围。 (二)举行“文明单位文明行”未成年人思想道德建设系列活动启动仪式(时间:3月5日下午) 启动仪式后,开展“美化校园”、“爱心献社会”等实践活动,组织全体师生在校园内及校园周围、驻地马路绿化带进行白色垃圾清理。 (三)各班开展“学雷锋,树典型”主题班会,各班主任做好班会记录并于3月10前上交政教处。 (四)3月8日是国际劳动妇女节,各班开展感恩活动,感谢老师之情,感激父母之恩。学校开展“感恩父母”主题征文大赛,题目自拟,每班选
3、出一篇优秀作品于3月12日前上交政教处,组织参加日照市“感恩父母”教育主题活动。 (五)开展“312”义务植树和“315”维权系列活动(具体活动学校另行通知) (六)各班出一期有关雷锋精神主题黑板报。 要求板报内容丰富,形式多样,主体鲜明。学校将在3月18日组织人员进行检查评比。 (七)开展“学雷锋,树新风”手抄报的评选活动。 由六年级学生参与,各班自评出5副作品于3月20日前上交政教处,学校再评选出部分优秀作品,在学校宣传栏内展览。 (八)开展“学习雷锋,告别不良行为”活动。 1、不乱丢垃圾,主动捡去地上的垃圾,不在教学楼吃零食; 2、不在校内吃口香糖,不乱吐痰,主动清理地面、墙壁的污垢;
4、3、不践踏花草,不毁坏校园绿化; 4、在校期间不喝酒、不吸烟,不携带管制工具、手机等进入校园; 5、单车要摆放整齐,不骑英雄车,不在校园内、教学楼上追逐打闹。 (九)以班级为单位组织“学雷锋”比赛活动 1、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起,节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮,不吃或少吃零食。 2、学习雷锋渴求知识、发奋学习的“钉子”精神,自觉培养勤奋好学、刻苦钻研的学习态度。 3、尊敬师长,团结同学,热情帮助每一位需要帮助的同学,友爱互助,创造和谐融洽的学校氛围。 4、积极参加“美化校园、爱心献社会”等实践活动。 (十)开展“学习雷锋事迹”评选活动 1、及时登记好本班典型事例,并写
5、好表扬稿上交政教处进行表扬; 2、各班写好 “学习雷锋活动月” 总结,并将材料上交到政教处; 3、评选出本班最具代表性的先进事例和先进个人参加学校“学习雷锋活动月”活动的先进评选。 4、根据各班活动的开展,评选出“学习雷锋活动月”活动先进班级、文明班级。 通过系列活动的开展,把学校学雷锋活动从校内延伸到校外,形成学校、家庭、社会网络教育体系。 社区文体团队是社区群众性文化活动中富有活力的群众性组织,它能吸引和组织居民群众开展形式多样的文体活动,活跃居民群众的文化活动。为了进一步提高五角场社区群众文体团队的综合水平,加快社区文化事业建设步伐,为构建社会主义和谐社会、大力发展社会主义和谐文化做出积
6、极贡献。特制定五角场社区文体团队管理办法: 一、指导思想 以 “三个代表”重要思想为指导,牢牢把握先进文化的前进方向,以文化凝聚社区,按照构建和谐社会的要求,不断满足广大社区居民群众的精神文化需求,依托社区人文资源,推进社区文化事业的蓬勃发展。 二、管理任务 开展社区文化活动的任务,就是要不断提高社区的文化氛围,满足居民不断增长的文化需求,把社区建设成为文化生活丰富、文化特色鲜明、文化氛围浓厚、运作机制建全和居民参与程度高的高质量、家园式文明社区。 具体为: 1、组织开展社区各层次思想道德和文化建设活动,包括爱国主义、集体主义、社会主义的教育;世界观、人生观、价值观的教育;社会公德、职业道德、
7、家庭美德的教育。 2、立足社区、整合社区各类资源,充分挖掘社区的丰富文化资源,逐步形成社区文化与商业文化、园区文化、校园文化、营区文化相结合的新格局,从而推进社区政治文明、物质文明、精神文明建设。 3、组织社区文体团队定期互通信息、交流开展文化工作情况,开展形式多样的工作经验交流和工作研讨,共同探索社区文化建设发展方向和途径,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、发挥文化活动中心的专业指导作用,运用好活动中心的专业特长的优势,组织经常性的骨干培训工作,为基层文体团队培养更多的团队领导组织人才。 5、拓展思想教育功能,组织开展生动活泼、丰富多彩文化活动:歌咏比赛、歌舞表演、纳凉晚会、戏曲
8、沙龙、广场文艺汇演、艺术品展示等。广泛发动、组织社区居民群众积极参加社区文化艺术活动。 6、探索和构建社区文化网格化建设和管理,不断创新活动机制,改进组织运作模式,努力形成政府支持、社会化管理、专业化运作,群众文体团队自主管理的社区文化艺术活动新格局。 三、组织机构 1、社区文化活动中心是社区群众文体团队管理的责任部门,对社区群众文体团队实行统一管理、指导、培训、培育、扶持和服务。 四、管理机制 1、加强社区群众文体团队建设,要求每支团队在10人以上,设立团队队长,建立队员名册。 2、建立文体团队党建联络员制度,协助团队负责人做好群众文体团队各项工作。 3、文化活动中心负责社区群众文体团队每年
9、登记造册、日常管理、组织、协调、服务工作。 4、文化中心定期组织群众文体团队骨干进行业务培训,提高他们的综合素质和业务水平。 5、文化中心负责安排各团队在文化中心的的日常活动。 五、团队活动 (一)团队活动分特别组织和日常组织两大类: 特别组织:群众文体团队参加市、区文体活动、展演、比赛的团队。 活动经费:活动经费由街道主管部门承担。市、区要求街道参加比赛、展示、宣传等文体活动的,由文化中心根据参赛要求配送师资、选定团队代表街道参加。相关经费由街道承担,活动中如由街道出面包车,则不再另发放车贴,如自行前往活动点,则根据常规发放车贴。 活动场地:市、区要求街道参加比赛、展示、宣传等文体活动的,由
10、文化中心根据参赛要求选定团队后,除日常排练外需要再行增加排练的,由文化中心统筹安排,任何团队需服从文化中心统一管理。目标任务结束后,仍按原团队活动日程进行,如团队有特殊需求,文化中心酌情处理。 活动时间:每次活动时间不得超过2小时,若活动人员低于10人,将不再提供活动场地。 日常组织:需要群众文体团队参加其他文体活动、展演、宣传或团队自娱自乐的团队。 活动经费:原则上团队自行解决。特色团队活动经费视具体情况而定。 任何自行收费的团队,需上报文化中心,否则,文化中心将不再安排其在室内活动的场地。 活动场地:文艺团队以室内为主,体育团队以学校场地、公园、绿地为主。任何团队不得自行进入文化中心进行活
11、动。 活动时间:每次活动时间不得超过2小时,若活动人员低于10人,将不再提供活动场地。 活动中,各团队安排专门人员对活动结束后的室内卫生、灯光、空调进行检查,杜绝出现活动结束后垃圾成堆、照明不关、空调开启的现象。 (二) 社区文体团队组织活动的方法 1、群众文体团队要积极参加街道组织的公益性志愿者活动。 2、群众文体团队以“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”为宗旨开展文体活动。根据团队自身实际情况,广泛开展、横向交流、整合资源,提高团队综合素质和水平。 3、 任何团队参加非街道组织的民间交流活动,均应向文化中心上报,文化中心将根据此活动对街道的影响力提出建议和要求。若活动与本街道组织开展
12、的活动时间上有冲突的情况下,应以本街道活动为主。 为了落实五常市教育系统庆祝建党*周年“心系教育颂党情,育人成才谋发展”青年教师风采展示活动的要求,执行市教育师进修学校初教部组织开展全市小学青年教师课堂教学及教学技能展示活动的决定,我校语文团队制定如下活动方案: 一活动宗旨 通过开展“让师生过一种幸福完整的教育生活”青年教师风采展示活动,树立一批具有高尚师德,为人师表,敬业爱生,教书育人,多才多艺的先进教师典型,进一步加快我乡青年教师成长步伐,激励全乡教师在哈市做主人,敢担当,谋发展,惠民生学生讨论活动和创新创业全民成才活动中争先进,做表率,争当教育发展主人,勇挑教育发展重担,做快乐教育的实践
13、者和受益人,努力建设一支师德高尚,业务精良的语文教师队伍,弘扬中国传统文化,推进我校教育均衡发展,为全市经济社会发展做出新贡献。 二活动主题 让师生过一种幸福完整的教育生活。 三活动内容 青年教师课堂教学及教学技能展示 四参加对象 全乡语文组在职青年教师,年龄均在35周岁以下,师德高尚,业绩突出,有所专长。 五活动要求 1高度重视,做好宣传发动,调动青年教师积极踊跃参加,认真选拔推荐优秀教师。 2以此次活动为契机,充分发展本校教育教学成果,大力宣传优秀青年教师典型,积极营造广大教师学先进,争优秀的良好氛围。 六活动安排 (一)准备阶段(20*年4月25-20*年5月2日) 通知各位语文组老师做好课堂教学及教学技能展示的准备,要求每人一课,一歌,一舞,同时加强三笔字练习。 (二)校内遴选(20*年5月3日) 学校组织业务领导听课,验收,评选出5位老师参加市里展示。 遴选优秀青年教师具体条件如下: 1具有良好的师德师风,得到学生及家长的认可,群众满意度支持率高。 2具有较高的教育教学水平和较为突出的工作业绩,并有所专长。 3在语文教学领域内具有引领和示范作用,能够树立起新时期青年教师的良好形象。 (三)集中展示(20*年5月4日-6日) 1校内集中展示:5月4日。 2参加五常市集中展示:5月5日或6日。 9 / 10
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