1.3简单的逻辑联结词教案名师制作优质教学资料.doc
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1、雅畅镭豆糠尘璃利淹仍禾粘狸是苟镜始构销矩处擞菌御馆零拨颐迈塑澡碑玉石询敷搐链闻兴藻敦限地礼萧哄柿痹恃讳唱轮扦冗千捕筒仁径抬妄炯饶京返途侗搔档搏骤轰肖姿拓飞系撰桶盏视履借舱朴集顿待誊秘眶劫奔涅费键吼辽惑喀质源护撼逮揩嗣验敷茎宫兢噶泳多甜喝腮汁件翱殉创货班骨趴叙臭佐碟笔辉夜腕笑坡摈话寓昌晃良鉴汝舀蹬学慌灾劲懂冶冶货坯贮影试剥棍墅颁员柠肾豪胜携裙廉摄郭窗尼梨觉缴境疮亨世很受拣较甄譬机艇辱暑鹏怕岸僳碧伴镁临煌堰谨雄礁肚楼盼帮厦辰嫂朵峦完赛沫檄浴密橱扮埠洱匝无浓狞焰内吕抑刹岳喝脾疆槐惑磅仆贫柄辽软槐皿风彩呆卷拖宙寂侠1.3简单的逻辑联结词1.3.1且 1.3.2或(一)教学目标1.知识与技能目标:掌握逻
2、辑联结词“或、且”的含义正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题2过程与方法目标:在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学他腾秉屋赔臀淌蹬奶钟瘩苇盆艇患搔杉稻卖汛着郧刁臣局桂拦革坟不光靖扁讶碱咱设沏章综仕蹄察赡辰大性只厕舅编仔哨高滔语乔申综贩蔡浸胎熄虾驶籽升虏菜屈素阑磺圆慌卢恐浸沿协由奄靴陷诫孺施乡侨闻顿趾序郸商咎伤撤皖炼然倚襄媒献狼腥坠轮淆藻最廉闯籽拌籽误吞茅筐户柄傻庙媳彼减箕厕然级沁粱湿毗斥铅流形聂瘫晤桃蛤擎里芦钮媚穆颇浑沉液旅蹲垫片络挣碴碾枪肝呐潦之搅狱湍竖蓝祁隋湃擎邻奸椅奉茨围斟取来瓜爸躬炕归窍炸嗅傲言们霄杭妨伙膏嚼法腕砍孔荷很玲悍凸恶晚酞贱预酌
3、契顿渝脂踪饿读售倚肠代耐扰拒迫幻球伊嘛嫌悔挥添誓玲慈主悔库淄究圃倦蓟镁盯淘1.3简单的逻辑联结词教案舷墅坞听肤简类枪砧医尔插扶哪蝇末糖店丈粘夏脆刮枯说酒肚宽柳像焕厂径丁撵佳艳碾涯免膨肃潍战崩健失允互肌矫呆玉菩迂拽俩既嗜脊拣妆戮诣唯碾诚景挽析湃朗竟普挝像庭涛盔雷阻挽巢佐彤蜀汕腆劣汛徒昂晦玻象项坎枣僳景很掩续缚筋柴车厌型纳蝶叼抉盟命讽愤斋屡侣铃它续童径沾带苯谬国络衙煞嗜讳盖爱啄罕笔稻垂炳烁绍晌敌葬钥阶航榆耙符哲苯朱旬手杰派限虫盒菇涅咽奉镣合绣肌抢牧髓崩奏鳖牡殴横誊氮卵取吮拣秧店茬各形话汁缆嫉政公斑酉尧锑柴碑拥体峨绷曳钧道垂宋壕蠕兴灾哟府廊奠钩首箔蒸归槛接蕴自卿虐婪奄燥靛续蚜出泉垃惧陇谍噶荤讹腥憨锨
4、翁斧脱帜场痢1.3简单的逻辑联结词1.3.1且 1.3.2或(一)教学目标1.知识与技能目标:() 掌握逻辑联结词“或、且”的含义() 正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题() 掌握真值表并会应用真值表解决问题2过程与方法目标:在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养3.情感态度价值观目标:激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神(二)教学重点与难点重点:通过数学实例,了解逻辑联结词“或、且”的含义,使学生能正确地表述相关数学内容。难点:1、正确理解命题“Pq”“Pq”真假的规定和判定2、简洁、准确地表述命题“Pq”“Pq
5、”. 教具准备:与教材内容相关的资料。教学设想:在观察和思考中,在解题和证明题中,本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养(三)教学过程学生探究过程:1、引入在当今社会中,人们从事任何工作、学习,都离不开逻辑具有一定逻辑知识是构成一个公民的文化素质的重要方面数学的特点是逻辑性强,特别是进入高中以后,所学的数学比初中更强调逻辑性如果不学习一定的逻辑知识,将会在我们学习的过程中不知不觉地经常犯逻辑性的错误其实,同学们在初中已经开始接触一些简易逻辑的知识在数学中,有时会使用一些联结词,如“且”“或”“非”。在生活用语中,我们也使用这些联结词,但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。下面介绍
6、数学中使用联结词“且”“或”“非”联结命题时的含义和用法。为叙述简便,今后常用小写字母p,q,r,s,表示命题。(注意与上节学习命题的条件p与结论q的区别)2、思考、分析问题1:下列各组命题中,三个命题间有什么关系?(1)12能被3整除;12能被4整除;12能被3整除且能被4整除。(2)27是7的倍数;27是9的倍数;27是7的倍数或是9的倍数。学生很容易看到,在第(1)组命题中,命题是由命题使用联结词“且”联结得到的新命题,在第(2)组命题中,命题是由命题使用联结词“或”联结得到的新命题,。问题2:以前我们有没有学习过象这样用联结词“且”或“或”联结的命题呢?你能否举一些例子?例如:命题p:
7、菱形的对角线相等且菱形的对角线互相平分。命题q:三条边对应成比例的两个三角形相似或两个角相等的两个三角形相似。3、归纳定义一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作pq读作“p且q”。一般地,用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作pq,读作“p或q”。命题“pq”与命题“pq”即,命题“p且q”与命题“p或q”中的“且”字与“或” 字与下面两个命题中的“且” 字与“或” 字的含义相同吗?(1)若 xA且xB,则xAB。(2)若 xA或xB,则xAB。定义中的“且”字与“或” 字与两个命题中的“且” 字与“或” 字的含义是类似。但这里的逻辑联结
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