六年级上册数学教案-74百分数的应用北师大版.docx
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1、北师大版六年级上册数学课题:百分数的应用(四)教学目标: 1、能利用百分数的知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。重点、难点:旨再进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。课前准备:课外调查最近 5 年以内的银行有关储蓄的利率, 并访问如何求利息。教学方法:“三勤”“四环节”教学过程:一、定向诱导。师:上节课老师布置的这节课的课前准备做了么?下面我们共同来探索有关储蓄的知识。板书课题【百分数的应用(四) 】。接着出示学习目标,指名读。老师请同学们打开课本 30 页自学课本。二、自学
2、探究。1、出示自学提纲( 1)笑笑和淘气分别把什么样的钱多少元存入银行?说明什么?你有什么想法?( 300 元的压岁钱,说明他们平时养成了不乱花钱的好习惯,我要向他们学习。)( 2)他们存的时间一样长吗?(不一样。笑笑存的是一年期的整存整取。而淘气存的是三年期的整存整取。 )( 3)把钱存入银行有什么好处?(一方面把零用钱存入银行,不容易掉,还能得一些银行付给的利息,而且还能从小养成不乱花钱,合第 1页理理财的好习惯。另一方面还能支援社会主义建设。)(4)怎样求利息?(利息 =本金利率时间)(5) 什么是本金,利率、时间?(本金是你存入银行的钱。利率是银行所付的利息占本金的百分比。 时间是你存入银行之日起到你所取钱之日间的时间比如一年期,二年期、 、)(6)计算后小组交流,展示自学成果。三、讨论解疑。谁有不懂的地方请提出来,大家共同探索。四、反馈总结、1、共同完成课本31 页的试一试。先复述求利息的公式, 再指名板演,集体订正。2、谈你这节课有何收获?(这节课我学会了求利息的方法,还懂得了平时不要乱花钱,要学会合理理财,支援社会主义建设。)五、课外作业:课本上31 页练一练中的 1 4 题。第 2页
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