绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 (1).doc
《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 (1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 (1).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课 题绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课 型新 授教学媒体多媒体、实验器材教学目标知识技能1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.通过化学知识的学习进一步了解理解自然、适合自然、改造自然和保护自然的重要性过程 方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,理解化学学习的价值。体会学习化学的方法。情感态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,注重与化学相关的社会问题。教学重点知道什么是化学,化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。教学难点如何让学生了解什么是化学。教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境,引入新课:课前在一张白纸
2、上用无色酚酞写上“化学”两字,将纸张贴在黑板中央。 【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域化学(让一位学生同时将碱液喷在纸上)【投影展示】教材中猫插图、图1-9及图 l-10 【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有很多疑问和好奇,我将与大家一起走进化学世界,消除你的疑问,领略化学魅力。设置情境,感知化学的存有和重要:【播放录像】 “绚丽多彩的物质世界”:蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程【总结】我们看到的多彩物质世界,都与化学相关,化学无处不在。探讨化学研究对象及什么是化学
3、:【设问】那么化学到底研究什么,什么是化学呢?组织学生阅读教材,并思考下列问题:l化学的研究对象是什么?什么是化学?组织学生讨论所提问题。【总结】化学的研究对象是物质:不但研究已存有的物质及其变化,还要根据需要教学内容及问题情境研究和创造自然界不存有的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。【提问】你能举出一些自然界原来不存有,而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗?【总结介绍】塑料、很多药物、合成纤维都是通过化学手段创造出的物质。介绍纳米铜,隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途(配图片)。【提出问题】你能说说你对水有哪些了解吗?【深化理解】同学们知
4、道的仅仅水很表层的一些知识和用途,在化学中我们要从水的组成、结构、性质、以及水会发生什么变化和变化规律来研究它。就像了解一个人,我们要了解他的本质,化学就是从最根本的组成结构研究物质,再到它的性质用途,目的是更好的利用物质服务人类。了解化学发展史:【设问】化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗?【引导自学】引导学生阅读教材24页相关内容,了解化学发展史。【总结】引导学生归纳总结化学发展史。 萌芽阶段:古代(火、陶瓷、造纸)近代化学的基础:原子论、分子学说的创立。门捷列夫发现元素周期律,使化学学习和研究变得有规律可循。现代,先进仪器和分析技术的应用,使化学研究深入到微观世界。绿色化学(环境友好化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 1 化学 世界 变得 更加 绚丽多彩
链接地址:https://www.31doc.com/p-9448705.html