1《从百草园到三味书屋》知识要点名师制作优质教学资料.doc
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4、学习资料从百草园到三味书屋知识要点“读一读,写一写”攒cun 拗o 确凿qu zo菜畦ciq 轻捷qngji 蟋蟀x shui 脑髓no su 相宜xing y 书塾sh sh 方正fng zhng 博学b xu 蝉蜕chn tu 人迹罕至rn j hn zh 人声鼎沸rn shng dng fi 整体把握1.你从课文的标题中能看出什么?文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;文章是按照时间、空间的变化顺序来写的;作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念。2.百草园是“我”的乐园,从哪些地方可以看出来?百草园中的景物充满生趣;美女蛇的传说充满惊险、神秘;冬日的捕鸟带来游戏
5、的乐趣。3.鲜明的对比是本文的写作特色。请概括指出本文的三处对比,并说明其作用。三处对比:百草园和三味书屋两种生活对比书屋和书屋后小园对比;先生读书和儿童偷偷做游戏。对比作用:表现儿童热爱大自然、喜欢自己愉快生活的心理,同时表达了对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。第1自然段4其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。(“似乎”、“确凿”各是什么意思?放在一起使用是否矛盾?为什么?)答:似乎:不确定,好像;确凿:确实,实在,表示肯定。不矛盾,因发生事件与现在相距很远,记忆模糊,所以用“似乎”;但百草园留给“我”太多的快乐,因而用“确凿”,这样的表达更能突出百草园是“我”心中的乐园。5. 第
6、1自然段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位,是哪个词?第一段在文中具有怎样的作用?“乐园”。内容上写回忆百草园的缘由,体现作者对百草园的热爱、怀念之情;结构上领起下文。第2自然段6.这段文字共有七句话,找出层次划分正确的一项: |7.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?有无限的趣味8这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位? 乐园9.第二段文字写了“短短的泥墙根一带”哪几件有趣的事情?听虫鸣、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。10.第二段中依照怎样的顺序来写景的?“不必说”“也不必说”是由低处到高处,由植物到动物,由静景到动景;“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部,又
7、由动物到植物。12.第二段的中心句是哪一句?单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。13.第2段写景的文字中使用了哪些修辞?排比(碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树)、拟人(低唱、弹琴)、比喻(木莲像莲房,覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球)。14.赏析文句“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。(鸣蝉在树叶里长吟)低唱、弹琴使用拟人手法,生动/传神地展现出油蛉、蟋蟀的叫声在孩子心中的动听、有趣,表现出“我”对此的喜爱之情。15.赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连不断”等词语。碧绿:形象生动地写出了菜畦颜色很鲜,很有生趣;光滑:细致而形
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