集体处处有规则一课时.doc
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1、课 题:集体处处有规则教材分析本课是浙教版品德与社会四年级上册第三单元生活在集体中的第二课集体处处有规则的内容。本单元的教学主题是“生活在集体中”,目的是让学生在自身班集体生活经验的基础上,意识到自己是班集体不可缺少的一分子,学会如何与同学交流合作、和睦相处,以及如何在集体中生活。通过各种体验活动,感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识。课 时一课时教学目标1、懂得“集体处处有规则”的道理。2、增强规则意识,能自觉反观自己在集体生活中是否遵守规则。3、了解规则的作用,初步懂得遵守规则的重要性。 教学重难点教学重点:1、知道集体处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。教学难点:
2、能做个自觉遵守规则的人。教 具1、教师制作课件2、学生搜集遵守规则的故事3、游戏道具教 学 过 程教学环节基础教案个性设计一、游戏揭题二、知晓规则三、进行自我评定四、课外延伸,体会遵守规则的重要性五、总结1、做“击鼓传花”游戏,先不宣布具体的规则,等活动进行一半时暂停。2、讨论游戏为何会出现“混乱”?3、宣布具体规则,继续游戏。4、通过比赛,我们知道要使比赛正常持续下去,就要人人遵守规则。俗话说:没有规矩不成方圆。我们生活在集体大家庭里,就应该处处遵守规则。(出示课题)(一)了解规则的含义师:既然咱们的生活离不开规则,你知道什么是规则吗?能不能举具体的规则来说一说。(踢足球时、交通规则等)(二
3、)生活离不开规则1、看图讨论讨论:图一:为了我们每个人都能做到认真听课,我们必须遵守哪些规则? 看图二: 学习的时候我们要遵守规则,游戏时也要遵守规则。(跳皮筋、玩跳棋等)2、同桌游戏:猫捉老鼠(规则:双方都不能离开座位,当“猫方”只能以抓住“鼠方”的手掌才为胜,抓住其它部位都无效。)3、体会规则的重要性播放“没有规则的世界”,师边解说。(学生观看后谈谈对规则的感受。)(三)调查交流其实,除了刚才所讲的,在日常生活中,我们还有许多规则要遵守。请学生再找找身边的规则。1.课前我们以小组为单位一同去找了我们学校里的规则,我们四人小组组长给我们汇报一下吧?指名回答时补充:课堂上在倾听同学发言时要注意
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