名师解析:数学高考命题的延续性和创新性.docx
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1、名师解析: 2019 年数学高考命题的延续性和创新性考生每年对于高考数学的感受就是一个字,难,我们不应将关注点放在考试有多难,而是放在以下两点:第一点是整套试卷的难度以及区分度,高考是选拔性的考试 , 难度是辅助高考选拔的一个手段,高考的最终目的在于区分 ;第二点就是命题的延续性以及创新性。 在高考多年的命题过程当中,哪些重点的东西是始终延续下来的,哪些是出题人在出题的过程当中力求新求变的,我会在接下来的文章中,为大家一一解析。本篇文章将为大家解析重点命题的延续性与创新性。一、命题的延续性大家会发现在 2019 年北京理科第 15 题,我们三角函数的题目作为解答题的第一题,其实难度并不是特别大
2、。我们在这里面处理的时候看到,我们可以通过公式来解决,从而得到第一问的式子,最终求出了。第问的时候,大家发现给了我在区间到 0 上,求这道题的最小值,无论是求最大值还是最小值, 都是范围的问题, 我们这类题是很成熟的题目,所以通过整体法进行求解。2019 年山东的文科卷,其实第二问求在这个区间上的最大值和最小值,跟我们刚刚北京的题目是如出一辙的,第 1页我们还只求了最小值,山东卷是既求了最大值也求了最小值。2019 年天津理科卷仍然也是求最大值。这就是我们称之为命题延续性的部分。尽管来自于不同的省份,但是我们在做题的过程当中你会发现命题的思路是一脉相承下来的。其实北京自己也曾经用过类似的题目,
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- 关 键 词:
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