人教版四年级语文上册13.课《白鹅》教学设计.doc
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1、人教版四年级语文上册13.课白鹅教学设计教材分析:这篇课文作者重点表现白鹅性格特点高傲。文章从刚把这只白鹅抱回家时的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继续以“鹅的高傲”为线索,从它叫声、步态和吃相中,细致刻画了鹅的特点。作者应用了对比的方法来突出鹅的特点,用反语来表达对鹅的喜爱之情。教学目标:1、理解8个生字,会写12个字;理解、积累并学会使用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者使用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3、积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。教学重点:引导学生体
2、会白鹅的特点,领悟作者的表达方法。教学难点:体会作者用词的准确生动和幽默风趣,以及作者对白鹅的喜爱之情。学法指导:1、课文插图与文字相结将合,引导学生讨论,交流,理解课文 内容。2、指导学生朗读,思考问题,点拨教学相结合。教学准备:白鹅挂图、生字卡片、课时安排:两课时教学过程:第一课时课时目标:1、理解生字,会写生字。2、初步感知课文内容,学习课文第一自然段。一、谈话导入1、同学们喜欢小动物吗?说说你喜欢的动物。2、今天老师带你们去理解一位动物朋友,板书课题13、白鹅 3、揭题,引入本课。(可结合出示挂图或课件简笔画)二、学习生字,初读课文 1、学习小组检查生字新词的预习情况。(或同桌互教互查
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- 白鹅 人教版 四年级 语文 上册 13. 教学 设计
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