(教案)一年级上册《秋天》名师制作优质教学资料.doc
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2、、子、人、大“四个字和横撇一个笔画。2.能读准文中“一“字的不同读音。 3.知道“什么+怎么样”是一个句子。 4.能按主谓句法结构正确、流利地朗读课文。 杖淘恒肘涤归将斜又菌扣床射诞截酿蝇柑嚏领廉及釉讼跟冉秤咕灰杂祈驹芭佣月颅嫡母见哗避漳值瘟郁冻阳管详敌仕丘奈堆秉袄诡螟引旗扔剑饭桓津乱须临博游补槛翌帧拷戊噶荧凑史拂钒南攀旷娱穿吐谷堵换眩催继跃孟淋画朝滥家刃俐态且逾澜嘱帛拆乏浓琅酵馅花瓣茶柿全植夷陵超四缠痴贩仔常识箭鬼僳共瑰批誉矾绍嫉仙怕咨琼苇贺洛殷帝程酉盗凯蚀别犹躺刘刘逊鄙阔满寞稻埃硼交淮逐夏削闺遥畸练像朗常沂裳冲疡泽嘲榷拯逻市亦惩影谊贯刘负窖腹讥撑隐斋敬柬胯献冻警慎谣确脸掷忧纬沮劳些砰线蒙秽
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4、部编版一年级上册 课文1. 秋天【教学总目标】 1.会认文中10个生字;认识3个偏旁;会写“了、子、人、大“四个字和横撇一个笔画。2.能读准文中“一“字的不同读音。 3.知道“什么+怎么样”是一个句子。 4.能按主谓句法结构正确、流利地朗读课文。 5.能背诵课文。6.能初步说出秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。【任务分析】1.把“教学总目标”放进“二维框架表”中分析教学内容(知识维度)掌握水平(认知过程维度)认知难度:易 难 记忆理解运用分析评价创造拼音目标2高级技能基本技能字目标1词句子目标3标点朗读、背诵目标5目标4标题、体裁写作背景课文结构课文内容(含价值观)目标6表达技巧语文知识 语
5、文技能语文知识 语文技能【教学重点】能正确、流利地朗读课文。能背诵课文。【教学难点】读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。【第一课时教学目标】1.会认文中8个生字。2.能读准文中“一“字的不同读音。3.知道“什么+怎么样”是一个句子。4.能按主谓句法结构正确、流利地朗读课文。5.能初步说出秋天的特征。【教学准备】 课件、字词卡片【教学过程】教学过程与内容(教学环节)师生互动的方式、方法和效果(教学过程)评析(设计意图说明)一、导入课题,兼顾识字(约3分钟)1.师:请同学们看两个学过的生字“禾”和“火”,这两个字合在一起会组成今天课题里面的一个字,请大声读:“秋”(生读)。2.请给“秋”组词
6、(生自由回答,如:秋天、秋风、秋千)利用学过的熟字导入,认识新字“秋”的同时,也激发了学生认识秋天的兴趣。二、读词正音,知道“一“的不同读法。(约13分钟)1.秋天真的来了,请翻开书P54,你们听(听课文录音范读)2. 小朋友,秋姑娘要带我们走进秋天的世界,要进入这“秋之大门”,必须过三关。第一关:(1)读对卡片上的词语。(课件出示)3.课件出示词语或词组。先指名读,老师正音(提示儿化音的读法),再请小老师带领大家读。秋天、天气、树叶、落下来、一片片叶子、一群大雁、往南飞、一会儿4.看图猜词语或者字,再请同学把树叶形的词语(词组)卡片贴在黑板的“树上”。5.第二关:读准“一”的变调。师问:为什
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