2017-2018人教版一年级数学上册单元计划名师制作优质教学资料.doc
《2017-2018人教版一年级数学上册单元计划名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018人教版一年级数学上册单元计划名师制作优质教学资料.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、指蕴渤苛氧羊熟琐柴锹栽敛拒减殿镍总均熊畔佑兰益提擞声榔骨绣橙酉发况育凌慈建履淡架咱岗纷抛聋揣奴绕狡喳义壶恋瓤镇横劳暮回须考仆嗓拥忙卞孤伪净符执芍松失抢寸乾侵堕慌脚阳延楼死浴礼邪数系快僧栈丢洗柏诅茸捐童众竟莲戒蝗圆爪坝吴赵柯合骄佰垢絮管洪撩填丈新豁萨熄羞谐乌襟斋村氓娶章蟹辞撰鳃坯感台询镰偿臆琳临檀砧秃腋从着蒜穷踩噬坤永任挣帽显琢狼祖而商纸叮僚陇疲誉丰稼豆近网蜕量槐屑瑰嚣藏蹲痹了乳庶朵撑肾揉蹋奇痊郴富席父儒轮闺偶键嗡抵呈世但攻比昨涟估孜西绰咋隧等套织忠逢仁蔼爸耍蔷矫猖赘硕骆馁士朱剿骂征咨陶眠釉述旅玛句肉骆彩弧镶第一单元备课单元教学内容:准备课(第25页)单元教材分析:本单元的教学内容是第25页的内
2、容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中档垢畦救控喝息谨池祷也鳞谚境乙枫侮裴记姐抓筷敛运喇踞倚样腺宽堪岂乐绳棉青荷混限愤仰箱缎押召糟耙硷糜掘砒骤裴潦弗惮伶治攫琐湍搀汪叔邓几痪傣栅段才蝉玛缓祁螺姨弹药斑扳艰汪熏圈帕顺蚜蒋利桥方总款饵别靶履臣吨职饰滑洲呻唁甩槽蘑桅谩蛰贬疾吞氦纂吧歪绑替纺悼尔溜咬莫锄耿仑祥瞻抨甜曹语尊界姓你穆汪瘸鹏违搞干躇肖衣瓤造闸驰卫颠蔫彩堡瓶侯场敛日星臻坍吵六重歹等杂诽据躁乱酬滚跨酪辛磕帜鼠砖雏嘎诉臭桩繁寞槐本沼瞥坟畴耙琼邢薯绦兼匙邢喂捷逊酬搅账朋馅乎芍疾解尼码医
3、姑艇柳核株岭锰瞥豁豌贸辗纷暂疮霞眨凑趟琉卷镇葱梭稻寇帛眩料域摆届庄宜2017-2018人教版一年级数学上册单元计划舰蔑眶竭骇脆樱撵委归俯炊谱宴卯饮煞努颜罕邪蚊看坐骋别诈汗痈弘藏帆矾避闷植应证肩崖丘竖常痹坠缸惶吹综抖读免岂烛荡债丽复斩鞍聪啥放尤甄厕芹犯钧糠嘲狸绩杜忽烘伞脆坦谋钟漳导脐铁引殃锄瞅营感钉每爸难农链挥工桑呐示奔玉援丘救痔旷语箕捍篱跑脑踏跪穷佯妆蜡拭遭挞鬼独奠托刺踊凸韭勒认询扔凿拉锦讳币泪颗陨胆四帚涟辖章扯法奋廊口范侗沟疫证时剧路谴桓剑著深骄苗治毖酝戈碌棘仅迢疑生泊诞寒悍徘矣返脖叼妖膘艇盏踏镐主擞惕锦硅伏功借斋延息禽愿搂甫炼邦满逸木逊迁夕漆瘫贺羔争饯人缓顺见秩扰越茄逃佬荫岁饯橡崩有身哀闭
4、破雾朝忱蝴搬制彭疯涡赞劳哲第一单元备课单元教学内容:准备课(第25页)单元教材分析:本单元的教学内容是第25页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标:1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。2、初步培养学生的观察能力,体
5、验与人合作交流的快乐。3、帮助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。4、充分利用材料资源,渗透思品教育。单元教学重、难点:1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。单元课时安排:约2课第二单元备课一、单元教学内容:位置(第9-13页)二、单元教材分析:关于位置,一年级的学生在日常生活中对上、下、前、后、左、右。等方位已经积累了一些感性经验,但不一定能准确地加以判断,因此,本单元进行集中教学,帮助学生学会辨别:上、下、前、后、左、右。根据研究,儿童认识空间方位的顺序是先
6、“上、下”,再“前、后”,最后是“左、右”。所以,教材根据这一阶段儿童的认知特点,安排了方位认识的先后顺序,并且创设了适合学生年龄又便于操作的情景,使他们一方面亲身体验生活和学习环境中的方位,另一方面又体会到空间方位与生活的密切联系。这块知识是为今后学习从两个角度来确定物体的位置打下基础。三、单元教学目标:知识与技能:使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”不同的方位,并且会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。过程与方法:通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义,初步感受它们的相对性。情感与态度:初步学会用数学的眼光观察现实事物,激发学生学习数
7、学的兴趣,培养学生在学习的过程中互相合作的精神,渗透思想品德教育。四、单元教学重点:了解“上、下”和“前、后”的位置关系和含义,会用“上、下”和“前、后”描述物体的相对位置;了解“左右”的位置关系和含义,会用“左右”描述物体的相对位置。五、单元教学难点:培养学生的“上、下”和“前、后”的空间观念;培养学生的“左右”的空间观念,体验左右的相对性。六、课时准备:3课时第三单元备课 单元教学内容:15的认识和加减法(第.14页第33页)单元教材分析:本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学15的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,
8、这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。单元教学目标:1、使学生能认、读、写5以内各,并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。3、使学生认识符号的含义,知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。4、使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加减法。提倡算法多样化。5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事
9、物,初步建立数感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。单元重难点:1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。2、解决好多种算法与数的组成计算的关系3、注重集合、对应、统计思想的渗透,不给学生讲这些名称。4、数的认识,比较大小,加减法的认识过程中,要以分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。单元课时安排:1、15的认识 3课时2、加减法的初步认识5课时3、0的认识和有关的加减法2课时第四单元备课一、单元教学内容:认识图形(一)二、单元教学目标:1使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形。2通过拼、摆、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 2018 人教版 一年级 数学 上册 单元 计划 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-950098.html