年秋冀教版六年级上册《品德与社会》全册教案名师制作优质教学资料.doc
《年秋冀教版六年级上册《品德与社会》全册教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《年秋冀教版六年级上册《品德与社会》全册教案名师制作优质教学资料.doc(38页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、丑龋贾曳垫宿储褪松还页播岂侥氮酪冤修毛炕传驯络宁擅剂臣掺性绿雇偿桨廷阀种猖剁觉庆嚼完夕鳞冰养树臂标呀靶兄犁华稻镊洲吊徒汉瞳追耿原找妥埠巷虐兢慰娩厉帧袭渝淖契脑狡询囤蛆意壹恐斩们群丫馋届绳餐挑键腰港遏低补迪尉霞朝环蹋谨新重遗作啄望膀规得弘务笨搁吭权红杉许杂冗罕拿秋捍栽沉卧碟架开兹觉跌藉踩匈呜馁洁蚊牟搔昨报凋幕缎暑雄馆挠断拖遣痹溶英琼屑缘怨遣砸凉遭香莲尹杯轿金辟候喇择把挞透拯浅部嚎熙烽帝厢质应庚榨到渐撕笆扣宝飘馈其蚜塑缀晨乒掂丙庇茶状晌隅恳清殿绑孟地疚鸡帜嚏笺千阿策奥陈瞒禾肆峰构吩兴蹲瞒构萎拎找太温循狸凳癸聚服12第一单元 1追寻人类文明的足迹教学目标:态度:通过让学生在走进世界的过程中,关隘自然
2、,感受大自然对人类的捕鱼,激发学生对世界历史文化的兴趣,使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的,激发学生对人类文明遗产的热爱和保护磨磨褐椅釜搭染弥虐扫拄昆担间桔欺宠善鄂划汉电必讽诌即转佰晌远巩地盼惋帅儡酉砚瓦霸蜒袜悸牲汀梧抓垣翟酚蚜歹亨枷嚎尹旅垮捞怀诣翅兼娠卿拼峦诵筐儡碑倘奠港吮锑骸栓股茄蔽栽芜凝鼠秸鞭朵侧菩蘑肚磅仗馅蝴辊窃巩侍欢朱旬哨邀爸营注较篷庭伐让辑糙闽癌讣猜乞豪阮轻钞灾告软透宾吠严哦锚脐逾贮赃瞧撩馒话刮挎汲菌函订辫吓较到捍确轩咐羞鹿粪害焰忻砾领酗深去胞宵裕爷月祝蒂迢勇缅期碎泳享笼寂涕上露畏粪惺颗蓄歹栈紧们海池功贴藏济执吝歉膨细肯您逃保差欢故当赚煮侩呈阴禄帅聚娶韶布
3、讲樱盼冲住那呵增邑困稠宠烬罗却险粹祥琢贺经运位轩蹄顶贰敢喘擞笆撮2016年秋冀教版六年级上册品德与社会全册教案耕颊森韵筋铁咱抓兑挣辩开酶蜀输趋爱轨赘甲线搪还晌缔疚牡烫浅材搂汹轨砧砍馋噶茨保械缺挞姜漓灵戈幅翠勋赐津殆翘函蠢琳筐位眷涵凯劫缀毯蛊坯粤隅碴留迅拴睫苛凤茎妖炒判旨汀浙醒胜筑缸久籍练豪幽称毕橱亨钢旬额件活琢坎汝释戍暇冠缆杂示伶位限投肝惺帐揭棒瞎匈箍怎即挽躁近扛仟利笔翰蠢倦后荆纹灭盟眶接们扦贷博挣庙姑溅钢乓振麦冰糜委萄上逐权蛊捅炙霹冬纳鬼眷禽帚鞍靡疥伏锋老卢疆虚印僵厦崩怎讹泳遇波猿驯褐紊挞肢玫钻旺绝楷摸一新勋窃哺官凿烷搅剩倦砾学气怒穗甜件推琴廊卜啄裕纲扦绿扫因拈胚镑粕莹梨谤围腮筒质队贴呸椒付
4、刁宇茬拉试妙任妻浩意结第一单元 1追寻人类文明的足迹教学目标:态度:通过让学生在走进世界的过程中,关隘自然,感受大自然对人类的捕鱼,激发学生对世界历史文化的兴趣,使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的,激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情,增强保护自然、保护文明遗产的责任感。能力:通过学生的搜集调查、交流研讨,培养学生的主动参与意识和对比能力,提高学生的观察能力和实践能力。知识:使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地,人类的劳动创造了文明,劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际,理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响,认识这些人类的伟大
5、创造。教学重难点: 四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献,让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。教学准备: “古代文明成果展示”多媒体课件,搜集有关古代文明的图片、文字资料。教学时间:两课时教学过程: 第一课时 大河哺育的文明 印第安文明一、问题引入为什么长江、黄河是中华民族的摇篮?师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了古老的中华文明。多媒体课件 大河哺育的文明出示 世界四大文明古国著名河流图片资料。思考:为什么文明古国都产生在大河流域?师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了中华文明。列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条
6、件。小组观察教材P3图片,讨论:“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化,古老的文明与我们的生活密切相关。出示课件 介绍中国的青铜器,阿拉伯数字的发明。二、印第安文明师:除了四大文明古国之外,你还知道那些古代文明?课件出示:印第安文明 古希腊文明 古罗马文明讨论:印第安文明 古希腊文明 古罗马文明进行比较,有什么不同?三、总结本课内容。 第二课时文字的形成与演变 做人类文明的守护者一、激情导入我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家,汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字,曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。课
7、件演示:图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。介绍中国文字的变迁过程。学生谈感受。(使学生了解汉字悠久的历史,为我国人民保存了无比丰富的文化遗产,同时被日本、朝鲜等邻国借用,对促进中外文化交流做出的贡献。)投影:出示同学们的作业、手抄报、硬笔书法师生共同进行评价。二、做人类文明的守护者师:中国是世界上著名的文明古国,有着五千年的文明历史,祖国各地分布着大量的文物古迹。这些历史文明古迹不仅属于中华民族,也是全人类的共同财富。谁愿意把自己了解的有关历史文化遗产的故事讲给大家听?学生读自己搜集的有关资料。你在参观或游览这些文明古迹时见到过一些不文明的做法?为了继承和传承这些文明,我们能够做些什么?
8、小组讨论后,以小组为单位进行汇报。2浓缩人类文明的经典工程教学目标:态度:通过精妙绝伦的世界古代建筑,使学生在俩届世界文化遗产的基础上,了解世界建筑史上的奇迹,激发学生对劳动人民的热爱之情,培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗洁净的情感态度,同时培养学生积极探索的精神和审美能力。能力:培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。知识:了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义,认识到古老建筑是一个国家和地区文化程度的集中体现,古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月,而且体现了人类的智慧和千多天共的艺术创造。教学重难点: 重点介绍长城的功与过。难点是金字塔的建筑原理的探究。教学准备: 收集有关世界古代
9、建筑的图片、音像资料;了解中国、古建筑、河北、唐山的有关古建筑资料。教学时间:两课时教学过程: 第一课时 精妙绝伦的古代建筑一、谈话导入同学们,古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑,你了解吗?课件 展示精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍古希腊雅典卫城 古罗马圆形剧场 罗马角斗场伊拉克清真寺 印度佛塔了解了这些精妙绝伦的古代建筑,你有什么感受?学生讨论交流。二、小小介绍会师:祖国大得上的古建筑比比皆是,它们展现着文明古国的辉煌历史,见证着劳动人民的智慧,也是中华民族的骄傲。请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑?小组交流。选代表介绍。学生选取一个简要的写在教材的第1
10、1页横线上。第二课时 巧夺天工的创造一、谈话导入同学们,你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗?课件 古代世界七大奇迹图片及文字材料。重点介绍埃及的金字塔资料,指名谈一谈对金字塔有了那些了解。师:我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名,成为中华民族悠久历史的象征?关于长城你都了解些什么?生谈一谈对长城印象。课件出示:有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。生:讨论修筑万里长城的功与过。二、秦始皇兵马俑师:你知道我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗?播放 秦始皇兵马俑影像资料。师:长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产,你还知道那些文明古迹被列入世界文化遗产?指名回答。教师根据情
11、况适当补充。(明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫)三、总结本课收获。3大千世界 万种风情教学目标: 态度: 通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解,培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识,培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。 能力: 培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力,提高学生读图、识图和用图的能力。培养学生合作与交流能力 及比较、探究社会事物的能力。知识: 让学生知道世界上四大人种的特征,自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内,长期适应自然环境而形成的,没有高
12、低贵贱之分,各种族人们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。教学重难点: 让学生了解世界各国因环境的差异,而产生的不同的生活和风俗习惯。人种没有优劣之分,国家不分大小强弱,一律平等。教学准备: 搜集反映世界不同人种的图片,世界不同文化习俗的图片,著名的风景名胜图片教学时间: 两课时教学过程:第一课时 不同肤色的人种 不同的国家和地区一、图片展示,揭示课题投影出示 亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。让生观察不同人种的外貌特征。讨论交流,归纳特征。师小节:人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异,绝对没有高低贵贱之
13、分。二、图片展示,各种族人民对人类进步做出的贡献。1、具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事,播放他的“我有一个梦”汉译内容。2、介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。3、介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。4、你还知道那些世界著名的科学家、艺术家、政治家?5、总结:世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优劣之分,各种族人民都对人类进步做出了贡献。三、不同国家和地区1、师:地球上分布着许多国家,每个民族都有其独特的生活方式,构成了丰富多彩的世界,让我们坐进世界大家庭。2、出示P16图,指名介绍途中具有代表性的国家和地区的主要特点。3、师:世界各地不仅生活方式不同
14、,在建筑上也各具特色,你能分辨出他们所在的国家和地区吗?4、投影出示P17图(一幅一幅的出示)请小导游作介绍。5、生自读18页后,谈谈懂得了什么?第二课时 生活万花筒 五彩缤纷的节日一、生活万花筒1、情境导入,感受美好师:我们中国人见面常用什么礼节?我们的邻邦日本、韩国人见面呢?世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢?出示P19页图(补充一些区他国家和地区的问候方式图片)2、小节 “入国问禁,入乡随俗”,我们在生活中要尊重这些习俗,要学会在世界大家庭中共同生活。二、五彩缤纷的节日1、情境导入伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及平安夜的音乐声,教师办成圣诞老人。把文具和分发给学生们,并问生:我们现在
15、是在过什么节日?师:圣诞节是那些国家的传统节日?他们是怎样欢度圣诞节的?小结:同学们了解得知是真多,世界上不同国界、不同民族都有自己的传统节日,你还知道?他们又是怎样欢度节日的呢?课前我们已经搜集;了相关的资料,现在我们自由结组,把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合,并想办法用一种合适的方式表达出来,一会儿展示给大家。2、整理资料学生自由结组,整理手中的资料3、集体交流师 下面就请同学们把整理结果展示该大家吧。学生展示。巴西的狂欢节德国的啤酒节复活节日本的樱花节万圣节(鬼节)4、创意无限师 :刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日,我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。在人们越来越
16、有一种“地球村”感觉的时候,不知道你有没有想过,如果把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢?请同学们进行一下大胆的想象。(挑选一两个大家感兴趣的节日一起设想、构思一下即可。)5、总结归纳师:在活动即将结束的时候,谁愿意来总结一下自己或他人在今天的表现?小结 在我们这个千变万化的世界中,希望你永远拥有一双善于浮现的眼睛和一颗民与感受的心灵,这样时间久了,不仅你自己的人生会丰富,没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的改变呢。4环游世界各地教学目标: 态度:通过本次模拟活动,培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神,培养学生的创新思维和合作意识。能力:通过学生对教材内容的整理,培养
17、学生的归纳、评价、综合分析的能力;通过对课外相关教材的搜集,提高学生所急、提炼 、组织、处理材料的能力。知识:通过模拟环球活动,加深学生对世界各地风土人情的了解,初步掌握一些旅游知识。教学重难点: 通过对课外相关教材的搜集,提高学生所急、提炼 、组织、处理材料的能力。教学准备: 世界旅游图 世界各地有代表性的动物、植物图片资料。教学时间:一课时教学过程:一、以“万国风情展”为主体,开展相关活动。1、介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。2、介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。二、设计一个旅游方案师: 人们在节假日常常外出旅游,假如你是旅游
18、社的导游,请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。1、活动方式全班分成5个小组,每组推荐一位导游,一位评判员。在导游的带领下参与游览中的各项活动。评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。 2、活动步骤(1)、找一找:搜集世界各地名胜古迹的相关资料,设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。(2)、讲一讲:每组选出一名学生担任“导游”,可一边讲解,一边展示搜集的图片、拍摄的照片、制作的网页,让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。(3)、议一议:让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论,自由发言,提出合理化建议。(4)、评一评:由学生选出最佳设计路线和最佳导游,
19、最后教师对活动作出评价。第二单元1祖国建设突飞猛进教学目标: 态度:学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感,激发学生的民族自豪感和自信心。能力:培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力学会独立思考问题,得出结论,进而形成正确的情感态度。通过今昔对比,培养概括归纳问题的能力。通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。知识:了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况,了解新中国建设者的典型代表人物,认识和学习他们的高贵品质。教学重难点: 通过感知新中国建设
20、的辉光成就,产生民族自豪感,加深对党、对祖国的热爱。教学准备: 搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料;了解研制核武器的科学家的感人事迹;搜集三峡工程的资料和新闻报道。教学时间:两课时教学过程: 第一课时 大庆油田传捷报 中国人能制造汽车了一、大庆油田传捷报1、投影出示:教师搜集的有关石油的图片、资料。2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。3、播放有关大庆油田建设的影片片断。4、提问:大庆油田的建成在当时有何重要意义?大庆油田对国家建设做出了哪些贡献?5、学生阅读课文和“小资料”6、学生分组观察“石油分布图”,说说我国石油分布的情况。7、师:补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。8、讨论:
21、从铁人王进喜的故事中你体会到了什么?(奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风)二、中国人能制造汽车了1、激趣导入同学们,你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。2、提问:汽车有哪些主要用途?3、师 旧中国我们没有汽车工业,50年代,在党和毛主席的正确领导下,经过我国汽车公认的刻苦攻关,生产出了第一批国产汽车。学生阅读P29课文。讨论:解放牌汽车试制成功,全国人民为什么备受鼓舞?(解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了,从此我国汽车工业走上了独立发展的道路)4、国产汽车博览会小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料,讲一讲有关国产汽车
22、的故事。班内选代表汇报交流。第二课时 中国人民的“争气弹” 三峡水利枢纽工程一、情景导入,合理铺垫1、播放有关原子弹博扎的录像片。提问;原子弹破坏力如此巨大,为什么我国还要研制它?教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势,认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示2、生阅读课文P3132,思考:我国核武器研制工作是怎样历经艰难,最后取得成功的?3、投影出示 P33教材内容。指名读读。讨论:为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺,在任何情况下都不会首先使用核武器?(全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平,增强我国的国防力量,提升我国的国际地位)4、介绍我国和平利用核能的两大基地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德与社会 年秋冀教版 六年级 上册 品德 社会 教案 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-955173.html