高中生物5.2染色体变异教案新人教版必修.docx
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1、 5.2生物的变异染色体变异一、教学目的:1染色体结构变异的四种类型(B:识记)2染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念(B:识记)3单倍体和多倍体的特点,形成原因极其在育种上的意义(B:识记)4人工诱导多倍体在育种上的应用及成就(B:识记)(二)教学重点1二倍体、多倍体和单倍体的概念2多倍体育种原理及在育种上的应用(三)教学难点1多倍体育种原理及在育种上的应用(四)教学用具:挂图、多媒体教学设备(五)教学方法:观察分析、对比、讨论、讲述、提问(六)教学设计: 5.2染色体变异复习:可遗传的变异主要有几个来源?基因突变导致生物变异的原因是什么?什么叫基因?它与染色体的关系是什么?我们说:每种生
2、物的染色体数目及染色体形态是稳定的,从而保持了遗传性状的相对稳定性。当自然条件和人为条件发生改变时,染色体的结构或数目会不会发生改变呢?阅读课本本节内容,思考以上问题。1、染色体变异的概念在自然条件和人为条件改变的情况下, 染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。根据染色体结构和数目的变化,染色体变异可分为和两类。2、染色体结构的变异(阅读课本)问:“猫叫综合症”的症状是什么?是怎样引起的?它属于哪种染色体变异?问:染色体结构变异有哪四种类型?注:染色体结构的改变,严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时,某些基因就不存在,这就会造成死亡。3、染色体数目的变异用心
3、爱心专心1问:染色体数目变异分几类?(1)细胞内的个别染色体增加或减少:如人类有一种叫21 三体综合症的遗传病,患者比正常人多一条染色体,即21 号染色体是三条,其症状是智力低下,身体发育缓慢;再如,人类的另一遗传病叫性腺发育不良,患者比正常人少了一条X 染色体, 外观表现为女性,但性腺发育不良,没有生育能力。(2)细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少3、染色体数目的变异( 1)染色体组阅读课本,对照果蝇的染色体图,思考:果蝇体细胞有几个染色体?几对同源染色体?其中几对常染色体和性染色体?什么叫减数分裂?减数分裂最主要的特点是什么?雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂,精子里有哪几条
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