教师校本研修个人发展规划.doc
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1、 教师校本研修个人发展规划 以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之持续地努力,从而成为一名优秀的人民教师。我一直很喜欢朱熹的一首诗“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有持续地学习,持续地丰富自己,才能让自己持续地发展,以适合社会的需要。一、自我剖析优点:具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真;与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补;有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作。敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点;有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通;能积极参加学
2、校的各项活动。缺点:在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少;缺少教科研的水平,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远;个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学;虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程开发研究的水平还仅仅停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余;作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀。虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理二、个人发展计划根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划1.学会有计划地做事。2.结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文
3、,并力争发表或获奖。3.每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。4.每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提升自身数学素养。三、具体措施1.专业水平的提升 (1)学习教育理论,在理性理解中丰富自我认真阅读课程标准教学用书等相关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提升自己的业务水平。每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,即时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:小学教学设计、小学青年教师、小学数学教学、中国教育报、福建教育等,了解更多著名教
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