春天来了1.doc
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1、 三 年级 第 1 课集体备课教案备课日期: 使用日期: 年 月 日课题:春天来了参与老师:使用老师:目标一、能积极、主动参与音乐学习活动,在音乐中感受春天的美好; 二、能自然、有表情地演唱歌曲春天来了; 三、通过本课有感情的演唱,能够培养学生亲近大自然,热爱大自然,注重环保的情感教学重点能用自然、优美的声音,有表情地演唱歌曲春天来了教学难点歌曲中的“重复”和“对比”知识点掌握教具多媒体课件 电子琴 教学过程一、 问题导入 1、师:同学们,请问你们知道一年有几个季节吗?你知道我们现在正处于哪个季节吗?师:(播放春天的图片及歌曲春天在哪里)师:同学们,看了这些美丽的图片之后,你能告诉我春天是什么
2、景象吗?(万物复苏、生机勃勃、鸟语花香) 那关于春天的歌曲你知道哪些?(春天在哪里、小燕子、春晓)师:同学们真棒,今天我们再来学习一首关于春天的歌曲春天来了。二、 歌曲学唱 1、听听、辨辨 学生完整聆听全曲,感受歌曲的速度和情绪并听辨乐句的异同。用星星和月亮来分别代表不同的乐句,使学生了解“重复”和“对比”的概念。 2、学唱简谱 3、歌词大PK (1)把歌词有节奏、有感情的朗读出来,重点强调一字多音的地方,学完后以小组为单位进行比赛。 4、歌曲处理 学生完整聆听全曲,分辨歌曲中哪些地方有力度记号,对比没有力度记号和加入力度记号的演唱区别,唱准歌曲有力度记号的部分。 5、学生上台演唱 老师为学生伴奏,鼓励学生上台演唱,展示自我。 教学后记本堂课以学生为主体,教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点,通过说春天,唱春天来引导学生探索和体验春天。上完课,我有很多的感触。最大的感触不能低估了学生的能力。孩子都是聪明的,孩子的潜力是无穷的。同时,为了激发学生的想象力,鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己,我也努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了,学生才会感觉到心理的安全,才会愿意由衷地和你配合。当然,这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑,教学时还要善于调控好整个教学局面,我还存在不足,要继续努力。
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