新课改下的高中物理教学反思.doc
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1、-范文最新推荐- 新课改下的高中物理教学反思 物理作为一门在平常应用较为广泛的基础科学,受到各高中学校的密切关注。在过去的四川省高中物理教学过程中,教师主要以升学为目的采取题海式方法传授物理知识,导致学生被动接受而不能理解物理在实践中的巨大价值。随着新教育改革的进行,四川省高中物理教学得到了反思,教学活动开始以物理为载体来拓展学生新思维和不断提高学生实践能力,教学宗旨转换为全面提升学生综合素质,为学生未来发展奠定基础。 一、四川省高中物理教学反思 在教学中,一般有一个教师成长公式:成长=经验+反思,这条教学公式就很好地说明了教学反思的重要性。新课程改革下的高中物理教学,就要很好地利用这一公式,
2、只有对高中物理教学活动进行不断反思,才能取得进步和长远发展。这不仅要求高中物理教师具备专业知识,向学生传输正确的物理知识,而且要求教师在教学中不断发现问题、反思问题、解决问题,最后达到从根本上提高教学质量的目的。因此,在新课程改革下,各高校要不断对高中物理教学进行反思,向当前研究性学习不断靠拢,以取得良好的教学效果。 二、新课改下的高中物理教学反思途径 孔子说:”学而不思则罔,思而不学则怠。”意思就是要求人们在日常学习中不断反思,从而找寻到最佳的解决方法。如今,新课程教育改革下的高中物理教学正需要这种反思精神。新课程改革下的高中物理教学的主要目的就是要抛弃原来“说教式”的教学方法,培养学生独立
3、思考物理问题的能力。下文就从这几方面具体分析了四川省高中物理教学反思途径。 1.教学手段的反思 一个优秀的物理老师必须有一定的方法和手段帮助学生了解复杂困难的物理知识,有以下手段可供选择: (1)教师可以利用高科技多媒体技术,避免理论课堂的死板,营造轻松活跃的氛围。除了演示理论知识以外,教师可以播放一些仿真、视频、实例动画等改变教学方式,在增加课堂趣味性的同时吸引学生眼球。教师在备课件时应该避免大量文字,以简洁易懂的提纲和表格为主,以此来说明问题。 (2)学校要重视学生能力的培养。教师可组织学生建立学习小组,通过自主讨论解决部分知识难点。学生可事先查阅书籍和资料得出相关结论,逐渐培养学生自主学
4、习的能力、查阅知识的能力、团队协作能力。 (3)四川部分学校可利用网络辅助教学改善学生自主学习能力。学校可以开发相关网站满足学生对知识的渴求,激发学生的积极性。 2.教学观念的反思 一般教师的观念都为非主动,没有自己的思想,通常都是简单的重复和抄袭,其教学效果也不是很明显。因此,教师必须学习相关新课程,积极反思自身教学观念,在深层面上更新和改变四川以往传统的教学思想。四川高中物理新课标在对物理知识教学提出了新标准和需求的同时,也要重视学生能力的培养。另外,学生必备的物理素养也是在高中物理教学活动中必须要培养的,教师一定要重视其相关方面的教学。相关课堂教学一定要符合素质教育的标准,这样有利于学生
5、可持续发展,形成正确的物理观。 3.教学过程的反思 四川高中新课标所提倡的“探究式学习”给学生提供了多渠道的方式获取知识,了解问题的发生和解决途径。在物理学习过程中,帮助学生提前体验人生、了解社会、关心底层人士,积累相关感性知识和实践经验。比如,在问题提出后,教师可引导学生思考,并且相互交流讨论,而不是直接给出答案和解决方法。教师应以平等的身份参与讨论,一起探究学习,在学习的同时和学生成为朋友。教师做总结时,应该把重点放在讨论过程上,肯定学生正确的观点,鼓励学生积极发表意见。另外,“探究式学习”也可以把教学活动延伸到课外,鼓励学生融入社会。 三、新课改下高中物理教学反思的重要意义 四川高中物理
6、教学反思在教学过程中起着关键作用,有助于实现教学目标。在教学反思过程中,教师应积极反思自己的教学方式和手段,更深一步进行自我调节,做好教书育人工作。四川省相关教育部门也可以回顾多年来的教学经验,不断反思进取,丰富专业知识和开阔理论视野,形成独特的教育风格。 通过以上分析可得知:在新课程改革的前提下,对四川省高中物理教学进行反思,不仅能够有效提高教学质量,而且能推动学生综合素质发展,为国家培育出一批优秀人才,为祖国的伟大建设作出贡献。在高中物理教学反思中,教师应该不断反思自己多年的教学经验,取他人之长,补自己之短,勇于探索新的教学方法和不断提升教学能力,促使高中物理教学在新时期得到长远发展。 光
7、阴似箭,日月如梭,来到正定四中已经四周了,渐渐适应了这里的生活节奏。每天伴随着悠扬的歌曲起床,开始新的一天。今天上午又上台讲课了,虽然依旧紧张,讲的仍旧不好,但却所进步,没有之前那么紧张,讲的也比之前有所改进。可见我的努力有效果了,没有辜负指导老师鼓励和教导。我在实习过程中体会到了作为一名教师的不易与责任。 今天我又上了两节课,有些紧张,但已经不会感到无措。因为我在之前做了很多努力,白老师与实习伙伴给了我很多建议与批评,我一直根据他们的建议来改进自己的不足,所以走上讲台,虽然依旧紧张,却比以前有底气,比之前有教师的样子。指导老师给予了我许多帮助。在课前,老师提供许多资料与帮助;在课后,老师及时
8、给予鼓励与指导以及建议。 首先,在学生讨论时,我没有及时调动气氛,使得学生讨论激烈,缺乏激情。整个课堂气氛沉闷,使得课上效果不理想。 从这点,我明白课堂氛围很重要,在上课时一定要调动起学生的激情,让课上气氛变得活跃。上好一堂的关键是活跃的课堂氛围。 其次,整堂课我上的较顺利,没有大问题,就是声音仍旧不够洪亮,有点儿小,整个人还不够放开。这一点的影响是一方面震慑不住学生,另一方面影响后面学生的听课效率。还有声音过于平缓,没有抑扬顿挫,不够激情,导致课堂气氛不够活跃,重点不够突出,没有引起学生的注意,使得部分学生上课时走思。关于这点,我的改进方法是,多多锻炼自己的嗓音。用抑扬顿挫的声调和洪亮的声音
9、引起学生的注意,活跃课堂气氛。 最后,我在讲解例题时思路所比之前清晰,到有些关键地方没有与学生强调,在学生给出回答时没有给予评价并给出确定的答案,导致学生没有完全理解解题方法。还有给学生的讨论时间太长,使得课堂内容不够充实。今后讲解要更仔细,讲清楚解题思路,强调关键点,注意课堂时间分配。 上课后,我才真正体会到做一名合格的人民教师是有多么的不容易。要想做好一名教师,在课前要认真备课,在课中要讲好课,在课后要及时认真进行反思,与其他老师进行研讨找出不足,选取更优异的讲课方案。 一名优秀的人名教师,不仅要教好学生的学习,更要教好学生的品质。既要严格要求学生,又要关心爱护学生。既要做学生学习上的导师
10、,又要做学生心灵的导师。 虽然,我还有很多不足,但我会继续改进,继续努力,并充实自己的内涵,努力成为一名合格的数学教师。 实习支教教学反思(二) 一、初始状态 每当回家和亲朋好友见面时,大家都会以一种羡慕和憧憬的眼光打量着我这位正在实习的教师。大家都认为教师的工作既轻松,福利待遇又好。其实,福利好也许在有些地方是真的,但轻松一词却给我不同的感受。 这段实习的生活真的不是很轻松,因为对于长期处于学生角色的我而言,走进实习学校也只是锻炼。作为实习老师来说,每周6 节的课程似乎不多,但每天忙忙碌碌也不知道干了些什么,总觉得时间不够用,上课都不能充分准备更别说反思了。但是,作为一个新手老师,教学反思是
11、非常必要的,只有每天反思自己的教学过程,认真剖析才能不断进步,让自己的教学技能有所增长,这为期半年的实习也才有价值。 二、提高过程 上课后一定要反思。作为新老师而言,现在作为实习生的我们尚且算幸福,因为我们还有细心和真心指导我们的指导老师。她们友善而细心的教导给我们这些不断在摸索中的新老师们提供了很大的帮助,在懂得感恩的同时我们也必须善于自我反思,将老师的指导和自己的理解很好地结合起来,以达到更好的改善效果。 回想在那段时光中,虽然我已经很在意其他老师的教学,但我知道,模仿和吸收其他老师的的优点,长处,这只是一方面,最重要的要在自身的课堂中寻找不足,在每一堂课后找出课堂的亮点和缺点,开动脑筋,
12、变化教学,更加注重教学中的反馈,及时发现问题,并及时纠正。而且变换、更新授课模式和语言的灌输方法,不仅是我的课堂更加的生动,而且学生们主动学习的兴趣和积极性也提高了。效果就好的多。在这段艰难的学习教学生活中,我有两点体会是最深刻的。 第一就是实习生活中最重要的一块就是学习。在这里我的学习一方面是来自于学校的听评课活动和教师指导时间,了解了很多教学的经验,知道了许多班主任的心得体会,以及最重要的教学经验总结。另一方面是我觉得最实用的小组集体教研和备课的时间。每逢下午第三节课,我们的教研就开始了,少了很多的客套和风趣,多了许多严谨和务实,这也是每天我最能吸收经验和知识的时间。老师们把下节课要讲和重
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